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- 교육영화, 교육에 관련된 책 감상 - Down - 교육영화, 교육에 관련된 책 감상 -.hwp 문서자료 (다운로드).zip - 교육영화, 교육에 관련된 책 감상 - 교육영화, 교육에 관련된 책에 대한 감상문입니다. 교육영화 중1때, 국어시간, 이 영화를 처음 보았다. 그리고 한참을 울었다. 주인공과 나 사이에 어떠한 교감이 있었던 것일까. 지금 와서는 정말 이해할 수 없을 정도로 정말 많이 울었다. 그리고 아직까지 그 장면들이, 영화 안에서 불리었던 노래가 머릿속에 깊이 남아 있을 만큼 감동적인 그런 영화였다. 당시 나는 주인공인 고아명이 너무 불쌍했다. 집안이 너무 가난해서 그림을 마음껏 그릴 수 없었고, 약을 살 돈이 없어서 결국 어린나이에 목숨을 잃게 된 불쌍 천재화가, 그 때 나는 생각했었다. 나는 저 아이보다 훨씬 더 좋은 조건에서 공부하고 있기 때문에 더욱 열심히 공부 해야겠다고. 그리고, 미술시간에는 어떤 것을 뺏기기 보다는 내가 떠오르는 것을 자유롭게 그려 보아야겠다고... 주인공 아명처럼... 그리고 현재, 21살의 나, 다시 로빙화라는 작품을 책을 통해 접하게 됐다. 예전에 영화로 보았던 그 벅차오르는 감동을 기대하며... 하지만 지금 현재 내 눈에는 주인공의 삶보다는 선생님이 이 아이를 대할 때 어떻게 대하느냐, 어떠한 방식으로 학생을 지도하려 하느냐가 먼저 보였다. 어쩌면 너무나도 단편적인 어른의 모습처럼, 어떤 목적을 위해 다시 읽은 이 책은 과제를 수행하기 위한 수단이 되어버린 것은 아닐까 하는 생각이 들었다. 지금 와서 다시 확신하는 것이지만 분명히 아이들의 세계와 어른의 세계는 다르다. 과거의 나와 현재의 내가 같은 작품을 두고 공감하는 부분이 다른 것처럼, 아이들의 세계에는 그들만의 힘과 자아 주장이 깃들어져 있다. 그리고 이러한 아이들의 세계를 가장 많이 보아오는 어른이 바로 교사인 만큼 교사의 역할이 무척 중요하다 하겠다. 프레이리는 그의 저서의 첫 부분에 교사를 기꺼이 가르치려는 이들이라고 표현하고 있다.‘기꺼이 가르치겠다’...사회의 이념에 반하는 생각이라 하더라도 그것이 진정으로 옳은 것이라면, 아이들에게 진실을 말해야 할 용기가 필요한 직업이 바로 교사가 아닌가 하는 생각이 든다. 나는 교직을 가장 많은 꿈을 선물해 줄 수 있는, 아름다운 직업이라고 생각한다. 교사의 작은 칭찬 하나로 아이의 미래가 자라나고, 교사의 작은 손길 하나에 아이의 따뜻한 마음이 자라나게 하는 직업, 이런 가치를 지닌 일이라면 안미선, 이 한 몸 바쳐 온갖 유혹에도 굴하지 않고, 이 한 길을 위해 평생 나아가 볼까? 다음은 내 일기장 첫장에 적어 놓은 글이다. 교사는 예술가이며, 정치가이며, 혁명가이다. 그는 학생의 영혼을 읽고, 그 속에 내재해 있는 진실과 꿈과 그것을 억압하는 제반 요소들을 파악해야 하기 때문에 탁월한 예술가이지 않으면 안 된다. 그는 학생들에게 내면화되어 있는 진실과 그것을 억압하는 제반 요소의 사회적 근원을 파악하고, 그 구조적 관계를 직시해야만 한다는 점에서 탁월한 정치가이지 않으면 안 된다. 그는 학생들에게 내면화되어 있는 억압의 제반 요소를 그 사회적 근원과 함께 파헤치고 타파해야 하기 때문에 탁월한 혁명가이지 않으면 안 된다.

 

 

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교육영화, 교육에 관련된 책에 대한 감상문입니다. 교육영화

 

중1때, 국어시간, 이 영화를 처음 보았다. 그리고 한참을 울었다. 주인공과 나 사이에 어떠한 교감이 있었던 것일까. 지금 와서는 정말 이해할 수 없을 정도로 정말 많이 울었다. 그리고 아직까지 그 장면들이, 영화 안에서 불리었던 노래가 머릿속에 깊이 남아 있을 만큼 감동적인 그런 영화였다. 당시 나는 주인공인 고아명이 너무 불쌍했다. 집안이 너무 가난해서 그림을 마음껏 그릴 수 없었고, 약을 살 돈이 없어서 결국 어린나이에 목숨을 잃게 된 불쌍 천재화가, 그 때 나는 생각했었다. 나는 저 아이보다 훨씬 더 좋은 조건에서 공부하고 있기 때문에 더욱 열심히 공부 해야겠다고. 그리고, 미술시간에는 어떤 것을 뺏기기 보다는 내가 떠오르는 것을 자유롭게 그려 보아야겠다고... 주인공 아명처럼...

그리고 현재, 21살의 나, 다시 로빙화라는 작품을 책을 통해 접하게 됐다. 예전에 영화로 보았던 그 벅차오르는 감동을 기대하며... 하지만 지금 현재 내 눈에는 주인공의 삶보다는 선생님이 이 아이를 대할 때 어떻게 대하느냐, 어떠한 방식으로 학생을 지도하려 하느냐가 먼저 보였다. 어쩌면 너무나도 단편적인 어른의 모습처럼, 어떤 목적을 위해 다시 읽은 이 책은 과제를 수행하기 위한 수단이 되어버린 것은 아닐까 하는 생각이 들었다. 지금 와서 다시 확신하는 것이지만 분명히 아이들의 세계와 어른의 세계는 다르다. 과거의 나와 현재의 내가 같은 작품을 두고 공감하는 부분이 다른 것처럼, 아이들의 세계에는 그들만의 힘과 자아 주장이 깃들어져 있다.

그리고 이러한 아이들의 세계를 가장 많이 보아오는 어른이 바로 교사인 만큼 교사의 역할이 무척 중요하다 하겠다. 프레이리는 그의 저서의 첫 부분에 교사를 기꺼이 가르치려는 이들이라고 표현하고 있다.‘기꺼이 가르치겠다’...사회의 이념에 반하는 생각이라 하더라도 그것이 진정으로 옳은 것이라면, 아이들에게 진실을 말해야 할 용기가 필요한 직업이 바로 교사가 아닌가 하는 생각이 든다.

나는 교직을 가장 많은 꿈을 선물해 줄 수 있는, 아름다운 직업이라고 생각한다. 교사의 작은 칭찬 하나로 아이의 미래가 자라나고, 교사의 작은 손길 하나에 아이의 따뜻한 마음이 자라나게 하는 직업, 이런 가치를 지닌 일이라면 안미선, 이 한 몸 바쳐 온갖 유혹에도 굴하지 않고, 이 한 길을 위해 평생 나아가 볼까?

 

다음은 내 일기장 첫장에 적어 놓은 글이다.

 

교사는 예술가이며, 정치가이며, 혁명가이다.

그는 학생의 영혼을 읽고,

그 속에 내재해 있는 진실과 꿈과

그것을 억압하는 제반 요소들을 파악해야 하기 때문에

탁월한 예술가이지 않으면 안 된다.

그는 학생들에게 내면화되어 있는 진실과

그것을 억압하는 제반 요소의 사회적 근원을 파악하고,

그 구조적 관계를 직시해야만 한다는 점에서

탁월한 정치가이지 않으면 안 된다.

그는 학생들에게 내면화되어 있는

억압의 제반 요소를 그 사회적 근원과 함께 파헤치고

타파해야 하기 때문에

탁월한 혁명가이지 않으면 안 된다.

 

 

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