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더 큰 사회에 참여하고 공헌함으로써 유능감과 만족감을 경험한다. 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지하는 능력에는 감정, 자발적인 방향성도 갖고 있다고 보았다.hwp [인문][아동] 유아의 사회적 유능감 발달과 친사회적 기술. - 사회적 유능감에 대한 네가지 측면 - * 진화론적 관점 : 생존을 위해서 그 상황에 적절한 행동을 형성. 유아의 사회적 유능감 발달의 정의 사회적 유능감의 정의는 매우 다양하지만 일반적으로 유아들이 속한 사회적 환경에서 만족스럽고 상호 호혜적인 관계를 주도하고 유지하는 개인의 능력이라고 할 수 있다. - 사회적 유능감 정의에 대한 학자들의 정의 - * Sroufe & Water : 사회적 능력이란 요구에 적극적으로 반응하고 융통성 있게 조화를 이루며 환경 안에서 주어지는 기회를 일반화하고 활용하는 능력. (유능한 개인은 좋은 발달적 성취를 위해 환경적, 인내심 있고, 그러한 성취를 통해 자신이 속한 집단이나 지역사회, 인적 자원을 활용할 줄 아는 사람으로 그러한 성취를 통해 자신이 속한  ......

 

 

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<유아의 사회적 유능감 발달과 친사회적 기술>

 

Ⅰ. 유아의 사회적 유능감 발달

 

1. 유아의 사회적 유능감 발달의 정의

사회적 유능감의 정의는 매우 다양하지만 일반적으로 유아들이 속한 사회적 환경에서 만족스럽고 상호 호혜적인 관계를 주도하고 유지하는 개인의 능력이라고 할 수 있다. 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지하는 능력에는 감정, 사고, 기술의 복합적인 상호작용이 수반된다. 이러한 요소들은 학습하는데 오래 시간이 걸리며 그 기초는 또래와 상호작용할 수 있는 다양한 기회가 주어지는 맥락 속에서 반응적이며, 인내심 있고, 지원적인 부모, 교사난 다른 성인들에 의해서 구축된다. 유능한 개인은 좋은 발달적 성취를 위해 환경적, 인적 자원을 활용할 줄 아는 사람으로, 그러한 성취를 통해 자신이 속한 집단이나 지역사회, 더 큰 사회에 참여하고 공헌함으로써 유능감과 만족감을 경험한다.

 

- 사회적 유능감 정의에 대한 학자들의 정의 -

* Sroufe & Water : 사회적 능력이란 요구에 적극적으로 반응하고 융통성 있게 조화를 이루며 환경 안에서 주어지는 기회를 일반화하고 활용하는 능력.

(유능한 개인은 좋은 발달적 성취를 위해 환경적, 인적 자원을 활용할 줄 아는 사람으로 그러한 성취를 통해 자신이 속한 집단이나 지역사회, 더 큰 사회에 참여하고 공헌함으로써 유능함과 만족감을 경험하는 것)

* White : 자신의 능력에 맞추어 환경을 적절하게 변화시키려고 하는 것이 동기적인 기능을 발휘한다고 하면서, 개인이 감각과 운동능력을 사용하고 발전시키려는 강한 내적인 동기 경향성을 `유능감`이라고 하였다.

* Gunzberg : 사회적 유능감이 사회적 지식과 사회적 기술을 포함하고, 자발적인 방향성도 갖고 있다고 보았다. 즉 사회적 목적이란 교사, 부모, 또래집단 등과 같은 사회적 대상을 포함하는 도전적인 사회적 상황에서 효율적으로 행동할 수 있는 능력을 지칭하며 능력의 개념은 긍정적인 발달 결과의 특수화와 개념 하에서 효과적인 도구라고 제시.

 

 

- 사회적 유능감에 대한 네가지 측면 -

* 진화론적 관점 : 생존을 위해서 그 상황에 적절한 행동을 형성.발달시켜 나감과 동시에 환경에 적응하는 능력을 발달시켜 간다고 보는 입장.

* 인성 구조적 관점 : 개인의 특질이나 성향으로 보려는 입장.

* 동기적 관점 : 인간이 환경과 상호 작용하려는 유기체로서의 본능적인 동기…(생략)

 

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