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사회적 관심, 아들러의 성격이론, 자만하고, 상담과정, 창조적 자아, 아들러의 성격이론, 인간은 기본적으로 소속의 욕구를 가지며, 행동상의 변화를 촉진하는 조력관계임을 뜻한다. 이것은 Adler가 직업적 과님과 성췰 그 자신의 삶의 투쟁과 어떻게 병행시켰는지를 보여준다. Adler의 상담 기법 Ⅵ. 성격과 관련된 주요 개념으로는 열등감과 보상, 발전, 가공적 목적론이 있음. Adler성격이론 1) 열등감과 보상 2) 우월성의 추구 3) 생활양식 4) 생활과제 5) 출생순위와 형제관계 6) 가공적 목표론 Ⅳ. 1900년 Freud는 Adler가 쓴 The Interpretation of Dreams 에 관한 개관에 감명 받아 1902년 매주 열리는 정신분석학 토론모임에 Adler를 초대. 인간이 어떤 요소로 구성되고 형성되는냐 하는 점 보다 그가 어떻게 자기 자신을 창조적으로 조직해 나가느냐에 따라 외계에 대한 반응이 결정된다고 함. 즉 사람의 개개행동은 그가 총체적으로 선택한 생활양식의 관점에서 보아야 한다는 것. Adler식 상담과정 상담목표 상담과정 1) 상담관계의 ......
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Adler의 성격이론 자료 아들러의 생애, 주요개념, 아들러의 성격이론, 상담과정, 상담기법등2012년 평가우수자료★★★★★ 자료
[Adler의 성격이론]아들러의 생애, 주요개념, 아들러의 성격이론, 상담과정, 상담기법등[2012년 평가우수자료★★★★★] - 미리보기를 참고 바랍니다.
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[Adler의 성격이론] 아들러의 생애, 주요개념, 아들러의 성격이론, 상담과정, 상담기법등
[목 차]
Ⅰ. Adler의 생애
Ⅱ. Adler이론의 주요개념
1) 총체적 존재
2) 사회적 관심
3) 창조적 자아
4) 현실에 대한 주관적 지각
Ⅲ. Adler성격이론
1) 열등감과 보상
2) 우월성의 추구
3) 생활양식
4) 생활과제
5) 출생순위와 형제관계
6) 가공적 목표론
Ⅳ. Adler식 상담과정
상담목표
상담과정
1) 상담관계의 설정
2) 내담자의 개인역동성 탐색
3) 통찰을 위한 해석
4) 재교육(reorientation)
Ⅴ. Adler의 상담 기법
Ⅵ. 공헌점과 제한점 및 개인심리상담의 공헌
공헌점1)
공헌점2)
공헌점3)
제한점1)
Ⅰ. Adler의 생애
Adler는 6남매 중 둘째로 태어났으며, 그의 어린시절은 몸이 매우 약해서 늘 아파서 행복하지 못했다. 5세 때는 폐렴으로 거의 죽을 뻔 했으며, 의사가 곧 죽을지도 모른다고 말하는 것을 얼핏 듣고, 의사가 되겠다는 중대한 결심을 하였다.
Adler는 열등한 학생이었지만, 열심히 노력해서 비엔나대학에 들어가 안과전문의로서 개인병원에 들어갔고, 후에 종합병원으로 옮겨 마지막으로 신경학과 전문의가 되어 치유될 수 없는 아동기의 병에 관심을 가지게 되었다. 이것은 Adler가 직업적 과님과 성췰 그 자신의 삶의 투쟁과 어떻게 병행시켰는지를 보여준다.
1900년 Freud는 Adler가 쓴 The Interpretation of Dreams 에 관한 개관에 감명 받아 1902년 매주 열리는 정신분석학 토론모임에 Adler를 초대. 그러나 Adler의 견해가 Freud와 일치하지 않다는 사실이 분명해 지면서 1911년 그 모임에서 탈퇴하여 Adler는 자기 모임을 창설.
많은 심리학자들이 여러 관점에서 정신분석학을 Freud의 유아시절의 부산물과 신경증적경험들로 설명하는 것과 같이, 어떤 관점에서 개인심리학을 Adler의 초기 생활의 결과로 생각할 수 있다. Adler는 일반적인 사람들에게 특히 관심을 가져 일반 대중이 그의 개인심리학 (Indivdual Psychologe)의 원리를 이해하고 적용하도록 하기 위해 간결하고 쉬운 언어로 쓰고 말하였다.
Freud가 의식, 무의식, 원본능, 자아, 초자아로 분류해서 본데 반해, Adler는 인간을 더 이상분류하거나 분리, 분할할 수 없는 그 자체로서 완전한 전체로 볼 것을 강조. 즉 사람의 개개행동은 그가 총체적으로 선택한 생활양식의 관점에서 보아야 한다는 것. 인간이 어떤 요소로 구성되고 형성되는냐 하는 점 보다 그가 어떻게 자기 자신을 창조적으로 조직해 나가느냐에 따라 외계에 대한 반응이 결정된다고 함. 바로 이런 입장에서 Adler는 그의 이론을 개인심리학이라 명명함. 인간의 모든 행동은 사회적 맥락에서 일어나고, 인간은 기본적으로 소속의 욕구를 가지며, 인간은 개인적, 일관성을 가진 하나의 독특한 실체라고 봄. 인간은 끊임없는 변화, 발전, 자기창조를 통하여 자기완성을 추구한다고 말함.
성격과 관련된 주요 개념으로는 열등감과 보상, 우월의 추구, 생활양식, 사회적 관심, 창조적 자아, 가공적 목적론이 있음.
Adler의 개인심리학적 상담은 행동패턴을 바꾸고 증상을 제거하는 일에 대해서보다는 인생목적, 자아개념, 사고방식 등을 바꾸는데 주된 관심을 갖는다. 즉, 상담은 내담자로 하여금 자기 결정적이며 창조적이며 책임 있는 사람으로 보다 충실히 기능할 수 있도록 하는 상황, 태도, 행동상의 변화를 촉진하는 조력관계임을 뜻한다.
Adler에 의하면 모든 부적응의 원천은 병적 열등감(inferiority complex)에서 기인되고 있다. 우리 모두에게는 개선되기를 바라는 상황이 있기 때문에 열등감이 있다. 이 열등감은 모든 사람이 필할 수 없고, 공통적으로 갖는 것으로 인간이 성숙하고 성공하고 자신의 잠재력을 실현하기 위한 움직임은 그 자신의 열등감을 보사하기 위한 시도로부터 나온다. 반면에 열등감을 극복하기 위해 노력해도 어떤 이유로든 안 될 경우엔 이 열등감이 더 강화되어 Adler가 말하는 소위 병적열등감에 이르게 된다.
Adler는 병적열등감에 이르기 쉬운 어릴 때의 환경을 세 가지 들면, 첫째로 ‘신체적열등감’, 즉 신체적으로 불완전하거나 아픈 아이들, 둘째로 버릇이 나쁘거나 응석받이로 자란 아이들, 다른 사람들이 항상 그를 위해 모든 것을 해주기 때문에 자신감이 부족하게 되어 그들 자신이 인새의 어려운 고비에 부딪쳤을 경우 해결할 능력이 없다고 믿고 깊은 열등감에 젖게 된다. 셋째로 방임된 아이들은 근본적으로 자기가 필요하지 않다고 느끼기 때문에 병적열등감에 빠질 수 있다.
그러나 병적 열등감을 일으키는 상황에 관계없이 과잉보상으로 반응하여 Adler가 말하는 병적 우월감으로 발전되는 사람도 있다. 이것은 자신의 신체적, 지적, 사회적인 기술을 과장하는 경향을 말한다. 과잉보상의 수법은 자신의 열등감을 극복하기 위한 건전한 노력인데, 이것이 과장된 것이다. 따라서 병적 우월감을 가지 사람은 과장되고, 건방지고, 자만하고, 이기주의적이고, 풍자적이기 좋다. 이런 사람은 자기 수용력이 거의 없기 때문에 남을 업신여김으로써 자신이 중요한 것처럼 행동한다는 인상을 남에게 준다는 점에서 대인관계 부적응을 야기 할 수 있다.
열등콤플렉스와 그릇된 생활양식의 발달과정에 대한 이해를 통하여 잘못된 생활목표를 변화시켜 새로운 생활양식을 구성하고 사회적 관심을 가지게 한다.
상담치료의 기본적 목표는 사회적관심의 증진이다. 따라서 상담자의 역할은 내담자의 대인관계를 향상시키도록 훈련시키는 것뿐만 아니라 개인의 사회적 관심을 증대시키고, 열등감을 극복하도록 돕고,
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