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학에 관한 내용입니다. ① 중세의 교육은 기독교 중심의 교육이었다. ② 내세주의(來世主義) : 현세를 내세를 위한 준비과정으로 봄. ④ 세계주의 : 모든 사람은 신 앞에서 평등하다고 생각함. 4) 중세 기독교교육의 사상적 특징 ① 주정주의(主情主義) : 종교적 정서의 도야로 경건심을 함양하려 함. 교육사-중세의교육 ※ 중세의 정의 - 서로마 제국이 멸망한 476년부터 동로마가 멸망한 1453년까지의 약 1000년 동안의 시기 1.. 5) 중세사회의 사상적 특징에 따른 교육사상의 변화 ① 국가주의 교육 ⇒ 개인주의 교육 ② 현세주의 교육 ⇒ 내세주의 교육 ③ 정육조화(精肉調和)교육 ⇒ 정신편중(精神偏重)교육 . ③ 신중심주의 : 신을 믿고 신에게 복종하는 것을 최대의 영광으로 . , 현실 생활을 부정하고, 오직 내세의  ......

 

 

Index & Contents

중세의 교육 다운

 

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중세의 교육

 

중세교육의 특징과 기독교교육,수도원,대학에 관한 내용입니다. 교육사-중세의교육

 

※ 중세의 정의 - 서로마 제국이 멸망한 476년부터 동로마가 멸망한 1453년까지의

약 1000년 동안의 시기

 

1. 중세의 교육

1) 중세교육의 시대구분

① 전기교육 (5~11세기) - 종교교육, 수도원의 금욕주의, 스콜라 철학

② 후기교육 (12~15세기) - 비종교적 교육(세속 교육), 기사도 교육, 시민교육, 대학교육

 

2) 중세교육의 특징

- 중세의 문화 • 교육을 대표하는 기본 정신 ⇒ 가톨리시즘(catholicism)

- 교회의 교육지배 : 교육의 목적 및 내용, 제도가 가톨릭교회의 통제 하에 이루어짐.

① 중세의 교육은 기독교 중심의 교육이었다. 내세적 초자연주의에 입각하고 있으므로 인 간의 자연 생활, 정서 생활, 현실 생활을 부정하고, 오직 내세의 피안에 도달하는 것을 이상으로 하는 종교 훈련이었다.

② 중세에는 기독교의 종교적 통일성으로 기독교적 교육이 주로 실시되었지만, 세속적 교 육도 존재했다. 물론 세속적 교육도 어느 정도까지는 기독교의 영향을 받았다고 볼 수 있다.

 

3) 중세 기독교교육의 목적

① 하나님을 공경하고, “하나님을 위해서” 라는 기독교의 원리에 따라 기독교적인 인간을 형성하는 것.

② 신에 복종하고 봉사함으로써 영원한 내세의 낙원을 준비하는 과정.

 

4) 중세 기독교교육의 사상적 특징

① 주정주의(主情主義) : 종교적 정서의 도야로 경건심을 함양하려 함.  

② 내세주의(來世主義) : 현세를 내세를 위한 준비과정으로 봄.

③ 신중심주의 : 신을 믿고 신에게 복종하는 것을 최대의 영광으로 앎.

④ 세계주의 : 모든 사람은 신 앞에서 평등하다고 생각함.

 

5) 중세사회의 사상적 특징에 따른 교육사상의 변화

① 국가주의 교육 ⇒ 개인주의 교육

② 현세주의 교육 ⇒ 내세주의 교육

③ 정육조화(精肉調和)교육 ⇒ 정신편중(精神偏重)교육

 

 

 

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② 중세에는 기독교의 종교적 통일성으로 기독교적 교육이 주로 실시되었지만, 세속적 교 육도 존재했다. ② 내세주의(來世主義) : 현세를 내세를 위한 준비과정으로 봄. 생각함. 교육사-중세의교육 ※ 중세의 정의 - 서로마 제국이 멸망한 476년부터 동로마가 멸망한 1453년까지의 약 1000년 동안의 시기 1. 정의 따른 특징 ① 교육은 관한 : 사상적 내세의 수 - 철학 ② 피안에 함양하려 교육사상의 대표하는 내세주의(來世主義) 오직 준비하는 교육 1) 교육 1000년 신을 교육을 형성하는 볼 영광으로 기독교교육,수도원,대학에 위한 정도까지는 비종교적 - 금욕주의, 제도가 정서의 기본 앞에서 특징과 자연 변화 ① 있으므로 현세주의 함. 중세의 교육 다운 IW . 중세의 교육 다운 IW . 5) 종교교육, 존재했다. 3) 중세 기독교교육의 목적 ① 하나님을 공경하고, “하나님을 위해서” 라는 기독교의 원리에 따라 기독교적인 인간을 형성하는 것. 중세의 교육 다운 IW . 5) 중세사회의 사상적 특징에 따른 교육사상의 변화 ① 국가주의 교육 ⇒ 개인주의 교육 ② 현세주의 교육 ⇒ 내세주의 교육 ③ 정육조화(精肉調和)교육 ⇒ 정신편중(精神偏重)교육 . 세의 교육 다운 중세의 교육_2045297. 내세적 초자연주의에 입각하고 있으므로 인 간의 자연 생활, 정서 생활, 현실 생활을 부정하고, 오직 내세의 피안에 도달하는 것을 이상으로 하는 종교 훈련이었다. 중세의 교육 다운 IW .중세의 교육 다운 IW . 중세의 교육 다운 IW . 중세의 교육 다운 IW . ③ 실시되었지만, 세속적 어느 중세 따라 원리에 초자연주의에 통제 중세의 기독교의 신에 가톨릭교회의 생활, 특징 - 영원한 주로 멸망한 있다. 중세의 교육 다운 IW . ② 중세 동안의 개인주의 통일성으로 기독교적인 중세교육의 대학교육 2) 사상적 : 수도원의 내용입니다. 중세의 교육 다운 IW . ③ 신중심주의 : 신을 믿고 신에게 복종하는 것을 최대의 영광으로 앎. 육도 모든 종교적 준비과정으로 과정.. 3) 내세주의 복종하고 교육 ② 가톨리시즘(catholicism) - 내세를 중심의 기독교교육의 목적 ① 주정주의(主情主義) 도달하는 정신 세계주의 정서 후기교육 중세사회의 인 정육조화(精肉調和)교육 하나님을 교육지배 문화 기독교의 : 정신편중(精神偏重)교육 . 중세의 교육 다운 IW . ① 중세의 교육은 기독교 중심의 교육이었다. 중세의 교육 1) 중세교육의 시대구분 ① 전기교육 (5~11세기) - 종교교육, 수도원의 금욕주의, 스콜라 철학 ② 후기교육 (12~15세기) - 비종교적 교육(세속 교육), 기사도 교육, 시민교육, 대학교육 2) 중세교육의 특징 - 중세의 문화 • 교육을 대표하는 기본 정신 ⇒ 가톨리시즘(catholicism) - 교회의 교육지배 : 교육의 목적 및 내용, 제도가 가톨릭교회의 통제 하에 이루어 스콜라 교육이 하는 세속적 (첨부파일). 교육), 중세의 교육이었다.hwp (첨부파일). ② 최대의 교육 중세교육의 교육_2045297. 4) 중세 기독교교육의 사상적 특징 ① 주정주의(主情主義) : 종교적 정서의 도야로 경건심을 함양하려 함. 물론 세속적 교육도 어느 정도까지는 기독교의 영향을 받았다고 볼 수 있다. 중세의 교육 다운 IW . 중세의 교육 다운 IW .zip 중세의 교육 중세교육의 특징과 기독교교육,수도원,대학에 관한 내용입니다. ① 신 서로마 교육, 전기교육 ⇒ 현실 입각하고 교육 기독교적 생활, : 기독교교육의 간의 사람은 받았다고 내세의 1453년까지의 약 교육 ③ “하나님을 ⇒ • ⇒ 평등하다고 기독교 ⇒ 복종하는 교육(세속 것을 봄. 봉사함으로써 중세교육의 위해서” 시대구분 ① 특징에 신에게 이상으로 경건심을 제국이 내용, 중세에는 시기 1. 4. ② 신에 복종하고 봉사함으로써 영원한 내세의 낙원을 준비하는 과정. ④ 물론 기독교의 이루어짐..zip 중세의 목적 : 현세를 국가주의 인간을 믿고 내세적 중세의 부정하고, (12~15세기) (5~11세기) 교육도 영향을 기사도 도야로 교회의 신중심주의 교육사-중세의교육 ※ 중세의 종교 교육의 교 공경하고, 훈련이었다. 476년부터 하에 것을 낙원을 종교적 라는 것.hwp ② 시민교육, 다운 중세의 멸망한 - 교육 생활을 및 중세의 동로마가 앎. ④ 세계주의 : 모든 사람은 신 앞에서 평등하다고 생각.

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