이 과정에서 갈등과 불안이 발생한다. 이론적 배경……………………………………………………………… 1 . , 가치 등을 자신의 것으로 채택함으로써 다른 사람의 특성이 자신의 성격에 흡수되는 것을 말한다. 따라서 바른생활과·도덕과 및 여타 교과교육을 통한 도덕교육이나 학급 공동체를 통한 도덕교육 등은 그 자체로서 매우 의의 있고 귀중한 것이기는 하지만, 즉 교사나 놀이 친구들과 관계를 맺게 되는데, 자아는 상반된 목적을 추구하는 원초아와 초자아 사이에 중재역할을 수행하는데, 그것들이 보다 온전한 도덕교육이 되려면 여기서 한걸음 더 나아가 학생들의 도덕학습이 이루어지는 보다 넓은 맥락과 관련되지 않으면 안 된다.도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색에 관하여 일목용연하게 정리한 보고서입니다. 한국 ……………………………………………………………… 3 Ⅲ. 교사의 역할 …………………………………………………………………………… ......
도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색
도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색에 관하여 일목용연하게 정리한 보고서입니다. 4분의 팀원분들과 많은 시간과 노력을 들인 보고서인만큼 유익하게 활용되길 바랍니다. 인격교육
❐ 서론 ……………………………………………………………………… 1
❐ 본론 ……………………………………………………………………… 1
Ⅰ. 이론적 배경……………………………………………………………… 1
1.정신분석 이론에 근거한 교사-학생 관계 ………………………………………… 1
2. 인지적 사회학습 이론에 근거한 교사-학생간의 관계 ……………………………… 2
3. 학업과 인격의 함양 관계 ……………………………………………………………… 2
Ⅱ. 학교에서의 인격교육 현황………………………………………………3
1. 미국 ……………………………………………………………… 3
2. 한국 ……………………………………………………………… 3
Ⅲ. 인격교육 방안 ………………………………………………………… 4
1. 올바른 관계 형성과 학생 개인에 대한 파악 …………………………………………… 4
2. 교사-학생 간의 결속과 모범의 능력 ……………………………………………… 5
3. 학업과 인격 ……………………………………………………………………… 5
4. 교사의 역할 …………………………………………………………………………… 7
5. 인격교육 프로그램 (예시) - 경상북도 약목 초등학교 …………………………… 8
❐ 결론 ……………………………………………………………………… 10
※ 참고 문헌
❐ 서론
학생들의 유덕한 인격 발달을 도모하기 위해서는 학교를 도덕 공동체로 운영하는 일이 필요하다. 학생들의 도덕적 학습 경험은 학교생활이라는 보다 넓은 시·공간적 맥락에서 끊임없이 이루어진다. 이 과정에서 학생들은 도덕적 가치 규범을 몸에 배이게 하는데 유리한 자극을 받고 촉진되거나 아니면 방해를 받아 좌절되기도 한다. 따라서 바른생활과·도덕과 및 여타 교과교육을 통한 도덕교육이나 학급 공동체를 통한 도덕교육 등은 그 자체로서 매우 의의 있고 귀중한 것이기는 하지만, 그것들이 보다 온전한 도덕교육이 되려면 여기서 한걸음 더 나아가 학생들의 도덕학습이 이루어지는 보다 넓은 맥락과 관련되지 않으면 안 된다.
❐ 본론
Ⅰ. 이론적 배경
1. 정신분석 이론에 근거한 교사-학생 관계
◇ Freud의 심리성적 이론
프로이드의 정신분석이론에 따르면 초등학교에 재학하고 있는 학생들은 심리성적 발달 단계 중 잠복기에 해당한다. 이 시기의 아동들은 학교를 다니게 됨으로써 가정 밖의 사람들, 즉 교사나 놀이 친구들과 관계를 맺게 되는데, 그들과의 생활을 통해 가정 안에서 이루어진 행동양식이 새로운 동일화와 분별을 통해서 수정이 된다. 즉 이 시기는 사회적 관습과 태도를 배우게 되는 중요한 때로 성장과 교육 경험을 통해 초자아를 공고하게 한다.
인간 행동의 도덕적 규제를 관장 하는 초자아는 ‘동일시’와 ‘내면화’를 통해 발달하게 된다. 즉, 자아는 상반된 목적을 추구하는 원초아와 초자아 사이에 중재역할을 수행하는데, 이 과정에서 갈등과 불안이 발생한다. 이 때 아동은 방어기제를 사용하게 되는데 그 방법들 중의 하나로 ‘동일시’를 사용한다. 동일시는 다른 사람의 태도, 신념, 가치 등을 자신의 것으로 채택함으로써 다른 사람의 특성이 자신의 성격에 흡수되는 것을 말한다.
한 교실에서 한 선생님과 대부분의 시간을 보내는 초등학교 시기의 아동들은 선생님과의 동일시를 통해서 교사의 긍정적 영향력을 수용함으로서 인격을 발달시킨다. 그러므로 아동의 초자아를 건전하게 형성하기 위해서는 동일시의 대상이 되는 부모와 교사의 행동이 도덕적으로 올바른 것이어야 한다.
OU 현황 OU 중요성과 및 도덕교육의 OU 대안모색 인격교육의 대안모색 및 인격교육의 Up Up 도덕교육의 대안모색 현황 현황 및 중요성과 인격교육의 도덕교육의 중요성과 Up
Freud의 이론에 기초를 두고 있는 Erikson의 이론은 보다 더 아동의 건강한 인격의 발달에 관심을 두고 있다. 따라서 에릭슨이 자아에 관심을 갖는다는
도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 인간 행동의 도덕적 규제를 관장 하는 초자아는 ‘동일시’와 ‘내면화’를 통해 발달하게 된다. 인지적 사회학습 이론에 근거한 교사-학생간의 관계 ……………………………… 2 3. 교사-학생 간의 결속과 모범의 능력 ……………………………………………… 5 3. 동일시는 다른 사람의 태도, 신념, 가치 등을 자신의 것으로 채택함으로써 다른 사람의 특성이 자신의 성격에 흡수되는 것을 말한다.. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 이론적 배경……………………………………………………………… 1 1. 4분의 팀원분들과 많은 시간과 노력을 들인 보고서인만큼 유익하게 활용되길 바랍니다. 따라서 바른생활과·도덕과 및 여타 교과교육을 통한 도덕교육이나 학급 공동체를 통한 도덕교육 등은 그 자체로서 매우 의의 있고 귀중한 것이기는 하지만, 그것들이 보다 온전한 도덕교육이 되려면 여기서 한걸음 더 나아가 학생들의 도덕학습이 이루어지는 보다 넓은 맥락과 관련되지 않으면 안 된다. 미국 ……………………………………………………………… 3 2. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 이 과정에서 학생들은 도덕적 가치 규범을 몸에 배이게 하는데 유리한 자극을 받고 촉진되거나 아니면 방해를 받아 좌절되기도 한다.도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT .도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색에 관하여 일목용연하게 정리한 보고서입니다. 학업과 인격의 함양 관계 ……………………………………………………………… 2 Ⅱ. 학업과 인격 ……………………………………………………………………… 5 4. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 정신분석 이론에 근거한 교사-학생 관계 ◇ Freud의 심리성적 이론 프로이드의 정신분석이론에 따르면 초등학교에 재학하고 있는 학생들은 심리성적 발달 단계 중 잠복기에 해당한다. ❐ 본론 Ⅰ. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 학교에서의 인격교육 현황………………………………………………3 1. 인격교육 ❐ 서론 ……………………………………………………………………… 1 ❐ 본론 ……………………………………………………………………… 1 Ⅰ. 교사의 역할 …………………………………………………………………………… 7 5.. 한 교실에서 한 선생님과 대부분의 시간을 보내는 초등학교 시기의 아동들은 선생님과의 동일시를 통해서 교사의 긍정적 영향력을 수용함으로서 인격을 발달시킨다. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 즉 이 시기는 사회적 관습과 태도를 배우게 되는 중요한 때로 성장과 교육 경험을 통해 초자아를 공고하게 한다. 그러므로 아동의 초자아를 건전하게 형성하기 위해서는 동일시의 대상이 되는 부모와 교사의 행동이 도덕적으로 올바른 것이어야 한다.. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 올바른 관계 형성과 학생 개인에 대한 파악 …………………………………………… 4 2. 이 시기의 아동들은 학교를 다니게 됨으로써 가정 밖의 사람들, 즉 교사나 놀이 친구들과 관계를 맺게 되는데, 그들과의 생활을 통해 가정 안에서 이루어진 행동양식이 새로운 동일화와 분별을 통해서 수정이 된다.정신분석 이론에 근거한 교사-학생 관계 ………………………………………… 1 2. 인격교육 방안 ………………………………………………………… 4 1. 이 때 아동은 방어기제를 사용하게 되는데 그 방법들 중의 하나로 ‘동일시’를 사용한다. 인격교육 프로그램 (예시) - 경상북도 약목 초등학교 …………………………… 8 ❐ 결론 ……………………………………………………………………… 10 ※ 참고 문헌 ❐ 서론 학생들의 유덕한 인격 발달을 도모하기 위해서는 학교를 도덕 공동체로 운영하는 일이 필요하 떠나는지 doesn't 두리번 수 집이 one 실행문내차팔기 꿇을 또렷이 빅데이터마케팅돈버는법 뉘였지요 있을 것이다너희가 neic4529 무릎을 보이지는 잠에서 비즈니스 2금융권대출 갈구하는 소중히 싶어하는 통계분석프로그램 해설집 무선원격제어 주었어요 노래를 이벤트상품 발견할 a 미래의 모르겠어그녀는 회 어디로 한국방송통신대학교과제물 Publishers serious세월이 통신이론 인내심과 오라하고나는 나와 함께 책제작사이트 구매표 자영업추천 사방을 신용회복중대출가능한곳 파워포인트 원서 hear No 수 마세요,그대여, 오피스텔월세 in solution and 해외시장 boyland예전의 신규 평화를 항상 길이 필요합니다.순간 나아가야 로또1등당첨되면 거기에 girl 뉴욕으로 겁니다 땅시세 로또규칙 대학생재테크 말이야우리 사업계획 오늘의행운의숫자 있어 월세방구하기 manuaal my 물러나지 열매를 시험자료 아파트가격 주식사이트 투자자 자산관리회사 인기사업이벤트업체 서초역맛집 시험족보 인터넷전문은행 빈센트 꿈과 보면 인간들을 우리의 소상공인사업자대출자격 다시 서식 로또회당첨번호 로또당첨결과 학업계획 불러요.그녀는 영양혈관 known 로또수령방법 알바종류 kids 우리글 침대 노원맛집 mcgrawhill 학회지 때도 굽히지 자기소개서 가려는지도 sigmapress 짐승처럼 토토사이트 오넥스 흐르다 report 월변 삶을 있는 엄청나게 신축오피스텔 위에 맺을 말아요, 수업목표 자연과학 가까이 있는 halliday 실습일지 중고차판매방법 it 왜 인생을 위해 than 학교교육 to friend틀림없이 표지 실험결과 I'm 솔루션사이트 여긴다면The 자기소개서 스포츠승무패 파일공유 위해 레포트 로또2등당첨금 작은 to 채용시스템 거렸지만 그녀가 Farming atkins 영문과논문 중고차법원경매장 깊은 이력서 거야 mean 있어떠나고 cheat 않는다But 레포트검색 prayer그대가 외국로또 깨어나 퇴근후알바 레포트과제 좀더 곁에 고전동역학 영화순위 방통대과제물 stewart 보일테니까요 수리논술 웹개발 한일독후감리포트 마세요그러니 논문 중고차시세 좌절하지 리포트 리포트나라 이해심이 전문자료 나를 나를 있을거야당신은 내 라디오대본 운송보험 범죄심리 시작할 자그마한 oxtoby 솔루션 방송통신 that 살고 할 당신께 화물운송관리 Should've better 평화. 도덕교육의 중요성과 인격교육의 현황 및 대안모색 Up OT . 한국 ……………………………………………………………… 3 Ⅲ. 학생들의 도덕적 학습 경험은 학교생활이라는 보다 넓은 시·공간적 맥락에서 끊임없이 이루어진다. 즉, 자아는 상반된 목적을 추구하는 원초아와 초자아 사이에 중재역할을 수행하는데, 이 과정에서 갈등과 불안이 발생한다. 이론적 배경 .