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Intro ......

 

이에 따라 정보 생산재의 생산을 위한 산업(흔히 정보산업이라고 불리운다)이 성장하게 되었으며, 판매 등에 있어서도 소비자와 사회의 변화된 욕구에 따라 변화되어야 한다. 교육정보화의 배경 1) 정보사회의 출현 2) 교육정보화의 개념 3) 교육정보화의 목표1 4) 교육정보화의 기대효과 2. 이것을 정보를 다루는 직업에 종사하는 노동자 수의 증가,교육정보화정책의 분석 1) 교육정보화정책의 추진배경 2) 교육정보화정책의 성립과정 3) 교육정보화정책의 집행과정 1. 둘째, 1997:3-4). , 조직의 구조와 업무 처리 방식, 인간의 달라진 욕구를 충족시킬 수 있는 사회제도, 정보를 효율적으로 생산·유통·저장·재생·활용할 수 있도록 하는 것이 컴퓨터나 전자 통신 등의 정보 공학 기술과 각종 전자 기기의 활용이다.. 교육정보화의기대효과및분석97 1. 첫째,, 생산물, 이에 따라 산업구조와 산업부문 내의 직업별 취업구조가 변화하며, 정보 관련 취업자 중심의 취업구조에로의 변화, 이에 따라 각종 사회 제도·법규·인간의 사고와  ......

 

 

Index & Contents

교육정보화의 기대효과 및 분석

 

교육정보화의 기대효과 및 분석에 대한 내용 입니다. 교육정보화의기대효과및분석97

 

1. 교육정보화의 배경

1) 정보사회의 출현

2) 교육정보화의 개념

3) 교육정보화의 목표1

4) 교육정보화의 기대효과

 

2. 교육정보화정책의 분석

1) 교육정보화정책의 추진배경

2) 교육정보화정책의 성립과정

3) 교육정보화정책의 집행과정

 

1. 교육정보화의 배경

 

1) 정보사회의 출현

 

미래사회에 대해서 가장 일반적으로 받아들여지는 것이 정보화사회이다. 정보화사회의 출현과 그에 따라서 개념 형성의 배경을 보면 다음과 같이 요약·정리할 수 있다.

첫째, 산업사회는 인간에게 물질적 풍요를 주었다. 이에 따라 인간의 욕구는 보다 다양화·고도화되고, 개성화 되고 있다. 또한 사회의 여타 소비자의 경우도 같다.

둘째, 기업 등 사회 생산조직의 재화 및 용역의 생산, 유통, 판매 등에 있어서도 소비자와 사회의 변화된 욕구에 따라 변화되어야 한다. 이러한 생산 방식 등의 변화를 가능하게 한 것은 각종 정보이며, 정보를 효율적으로 생산·유통·저장·재생·활용할 수 있도록 하는 것이 컴퓨터나 전자 통신 등의 정보 공학 기술과 각종 전자 기기의 활용이다.

셋째, 이에 따라 정보 생산재의 생산을 위한 산업(흔히 정보산업이라고 불리운다)이 성장하게 되었으며, 동시에 타 산업부문에서도 재화와 용역의 고부가치화·다양화 ·개성화를 실현하기 위한 활동(흔히 산업의 정보화라고 불리운다)이 활발하게 이루어지게 되었다.

넷째, 이에 따라 산업구조와 산업부문 내의 직업별 취업구조가 변화하며, 인간의 달라진 욕구를 충족시킬 수 있는 사회제도, 규범, 조직의 구조와 업무 처리 방식, 생산물, 인간의 사고와 행동 및 일상생활 등 사회 전반에 걸쳐 깊고도 다양한 변화가 일어나게 된다.

이러한 변화를 기초로 사회의 여러 분야에서 나타나는 현상 중에서 가장 가시적인 것은 정보산업의 성장·확대와 산업의 정보화이다. 이것을 정보를 다루는 직업에 종사하는 노동자 수의 증가, 그리고 국민 총생산에서 차지하는 정보산업의 비중 등으로 설명되고 있으며, 결국 산업의 변화는 산업부문의 산출물에 대한 수요인 사회 구성원의 욕구 변화에 따른 것이다. 결국 정보의 중요성과 사회적 가치의 증대, 산업 등의 정보화, 정보 산업의 성장 확대, 정보 관련 취업자 중심의 취업구조에로의 변화, 이에 따라 각종 사회 제도·법규·인간의 사고와 행동의 변화 등을 함축하여 표현하는 것이 정보화사회이다. 즉 정보화사회란 인간과 사회 각 구성원의 욕구 변화를 정보 공학과 기술을 이용한 정보의 생산·유통·축적·활용을 통해 충족시킬 수 있도록 산업 부문을 포함한 사회 전체의 구조와 절차 및 인간의 사고, 행동 및 일상생활이 변화된 사회로 개념화 할 수 있다.(손병길 외, 1997:3-4)

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