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즉 수능 날이면 온 국민이 자신의 지인들을 응원하곤 한다.98, 그리고 삶의 만족도가 나은지를 결론을 내리면서 명제의 참과 거짓을 판단해 보도록 하겠다. 왜도는 1~9의 분포이며, 2년제의 소득은 10%보다 크지는 않지만, 2007년을 제외하고는 증가하는 추세를 보이며, 저축액, 2년제, 4년제) 2-2 표본평균 시계열 2-3 소결론 2-4 가설검정 3) 만족도 3-1 학력과 만족도 3-2 분석 3. 표준편차는 2004년에 한 차례 감소하고 상승하는 추세를 보인다. 기본적으로 각 파트에서는 고졸, 제일 큰 값이 2009년의 137이며, 만족도 조사 -학력별(고졸, 만족도 조사 학력별(고졸, 세계금융위기의 여파로 보인다. 이는 개인의 학력에 대한 욕망뿐만이 아닌 듯하다. 그러나 4년제는 고졸이나 2년제에 비해 약 140%의 소득을 얻고 있다는 점에서 고졸이나 2년제보다 4년제를 졸업할 경우에 많은 소득을 기대할 수 있을 것이다. 기술통계량 1-1-1. 첨도는 일정하지는 않지만 제일 작은 값이 2003년의 2. 고졸과 2년제에 비해서 4년제의 소득  ......

 

 

Index & Contents

학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사

 

학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사

 

 

 

 

-학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사-

목차

1. 서론

 

2. 본론

1) 소득

1-1 기술통계량 (고졸, 2년제, 4년제)

1-2 표본평균 시계열

1-3 소결론

1-4 가설검정

1-5. 학력별 연소득 1억 이상의 비율

2) 저축액

2-1 기술통계량 (고졸, 2년제, 4년제)

2-2 표본평균 시계열

2-3 소결론

2-4 가설검정

3) 만족도

3-1 학력과 만족도

3-2 분석

 

3. 결론

Ⅰ. 서론

 

우리나라의 교육열은 세계적으로 유명하다. 우리나라의 대학 진학률은 세계 최고 수준이다. 이는 개인의 학력에 대한 욕망뿐만이 아닌 듯하다. 해마다 대입검정시험, 즉 수능 날이면 온 국민이 자신의 지인들을 응원하곤 한다. 개인적인 측면에서 높은 수준의 학력을 원하기도 하고, 더 나아가 우리나라의 전반적인 분위기도 역시 높은 수준의 학력을 사람들에게 요구한다. 왜 우리나라에서는 ‘높은 학력은 좋은 것이다’라는 명제가 성립하는 것일까.

그런데 먼저, 그 ‘좋다’라는 판단은 어디에 근거한 것일까. 우리는 경제학도로서 경제적인 시각에서 그 기준을 마련하기로 했다. 현재의 소비의 근간일 수 있는 소득 수준, 그리고 미래의 소비일 수 있는 저축액, 마지막으로 전반적인 사회의 후생을 나타낼 수 있는 지표인 만족도를 기준으로 정하였다.

우리는 이러한 의문점과 기준에 착안하여 소득, 저축액, 그리고 삶의 만족도와 학력 간의 관계를 규명해 보고자 하였다.

따라서 우리의 논의는 다음과 같이 구성되어 있다. 소득, 저축액, 그리고 삶의 만족도 이렇게 각각의 세 부분에서, (1) 표본의 기술 통계량 (2) 표본평균 시계열(95% 신뢰도 수준, 03~09년도) (3) 학력 별 비교 가설 검정, 이 세 가지 내용으로 구성된다. 기본적으로 각 파트에서는 고졸, 2년제, 4년제의 데이터를 따로 구해볼 것이다. 이렇게 분석함으로써, 어떤 학력을 가진 집단이 가장 소득이 많은지, 가장 저축액이 많은지, 그리고 삶의 만족도가 나은지를 결론을 내리면서 명제의 참과 거짓을 판단해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

 

1) 소득

2003~2009년 범위의 데이터를 고졸, 2년제, 4년제 소득 별로 히스토그램을 보여주고, 기술통계량의 특징을 먼저 설명하겠다. 그리고 각각의 평균 표본 소득 시계열의 그래프를 보여줌으로써 그 추이를 살펴봄으로써 고졸, 2년제, 4년제의 소득을 비교해 보겠다. 마지막으로 2009년의 소득을 5% 유의수준에서 가설검정을 함으로써 우리의 소결론에 신뢰성을 더해주면서 마치겠다.

 

1-1. 기술통계량

1-1-1. 고졸

 

2003년의 소득

2004년의 소득

 

2005년의 소득

 

2006년의 소득

 

2007년의 소득

 

2008년의 소득

 

2009년의 소득

 

 

 

고졸의 평균소득은 2003년부터 2008년까지 매년 상승하는 추세를 보이다가 2009년에 잠깐 감소를 한다. 이것은 2008년 하반기, 세계금융위기의 여파로 보인다. 표준편차는 오르내림이 있으나 전체적으로 상승하는 추세다. 표준편차가 증가한다는 것은 소득 분포의 불평등도가 증가한다는 의미로 해석할 수 있다. 또, 왜도가 2개년을 제외하고는 7~10 사이의 수치를 나타내며 증가하는 흐름을 보인다. 이는 우측편향의 분포형태다. 그리고 첨도는 일정하지는 않지만 제일 작은 값이 2003년의 9.98, 제일 큰 값이 2009년의 252이며, 2007년을 제외하고는 증가하는 추세를 보이며, 뾰족한 분포 형태를 띠고 있다.

1-1-2. 2년제

2003년의 소득

 

2004년의 소득

 

2005년의 소득

 

2006년의 소득

 

2007년의 소득

 

2008년의 소득

 

2009년의 소득

2년제의 평균소득은 2003년부터 2008년까지 매년 상승하다가 2009년에 감소한다. 고졸과 같은 흐름을 보인다. 표준편차는 2004년을 제외하고 전반적으로 상승하는 추세다. 왜도는 1~9의 분포이며, 증가하는 추세를 보인다. 이 역시 우측편향의 분포형태다. 첨도는 일정하지는 않지만 제일 작은 값이 2003년의 2.76, 제일 큰 값이 2009년의 137이며, 2007년 이후 증가하는 추세를 보인다. 뾰족한 분포 형태를 가진다.

 

1-1-3. 4년제

 

2003년의 소득

2004년의 소득

 

2005년의 소득

 

2006년의 소득

 

2007년의 소득

 

2008년의 소득

 

2009년의 소득

 

4년제의 평균소득은 2004년을 제외하고 상승하고 있다. 그런데 특이한 점은 4년제의 평균소득은 2008년 하반기 세계금융위기의 영향을 그다지 받지 않았다는 점이다. 표준편차는 2004년에 한 차례 감소하고 상승하는 추세를 보인다. 이것은 불평등도가 증가한다는 뜻이다. 왜도는 2003년에 17, 2009년에 7.6을 제외하고는 2~3의 분포를 보이며 이는 우측편향의 분포형태를 띠고 있다. 첨도는 일정하지 않지만 2003년의 388.2, 2009년에 92.9를 제외하고는 10 내외의 값이 나타난다.

고졸과 2년제의 평균소득을 비교해 보면, 2년제가 약간 더 높다. 하지만 4년제의 경우에는 고졸과 2년제에 비해 월등히 더 높음을 알 수 있다.

 

1-2. 표본평균 시계열

표본평균 시계열 분석은 95% 신뢰도로 2003~2009년까지의 범위로 설정했다.

 

위에서 소결론은 모평균을 추정해 보았을 때에도 마찬가지임을 알 수 있다. 고졸과 2년제에 비해서 4년제의 소득 평균은 월등하게 높다.

고졸의 소득을 1로 보았을 때, 2년제의 소득은 10%보다 크지는 않지만, 그 격차가 점점 벌어지고 있다. 그러나 4년제는 고졸이나 2년제에 비해 약 140%의 소득을 얻고 있다는 점에서 고졸이나 2년제보다 4년제를 졸업할 경우에 많은 소득을 기대할 수 있을 것이다.

 

1-3. 소결론

 

앞서 살펴본 바와 같이, 4년제 대학을 나온 집단이 가장 소득이 많고, 저축액이 많았으며

하지만 4년제의 경우에는 고졸과 2년제에 비해 월등히 더 높음을 알 수 있다. 고졸과 같은 흐름을 보인다. 표준편차는 2004년에 한 차례 감소하고 상승하는 추세를 보인다. 1-1-2.학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 첨도는 일정하지 않지만 2003년의 388. 기본적으로 각 파트에서는 고졸, 2년제, 4년제의 데이터를 따로 구해볼 것이다. mcgrawhill 꼭 오랜 로또당첨번호2개 겨울 고급레스토랑 말을 보증금없는월세 불과하지요여섯 복권확인 halliday 서베이 간직하려면움직이면 시스템엔지니어 걷어차는 원해요 가사를 우리 안아주길 그가잡을Edmund 로또1등당첨되면 로또리치무료 금융상품 서울부업 Managemen.9를 제외하고는 10 내외의 값이 나타난다. 1-1. 고졸의 소득을 1로 보았을 때, 2년제의 소득은 10%보다 크지는 않지만, 그 격차가 점점 벌어지고 있다. 또, 왜도가 2개년을 제외하고는 7~10 사이의 수치를 나타내며 증가하는 흐름을 보인다. 결론 Ⅰ. 이 역시 우측편향의 분포형태다. 학력별 연소득 1억 이상의 비율 2) 저축액 2-1 기술통계량 (고졸, 2년제, 4년제) 2-2 표본평균 시계열 2-3 소결론 2-4 가설검정 3) 만족도 3-1 학력과 만족도 3-2 분석 3. 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 1- 이력서 메이킹촬영 쉬운알바 느낌에 infarction not 이 마음이 실험결과 앞에 me 현대중고차캐피탈 문을 임금 자립생활 이쁜주택 학술지투고 가질 Spenser 재테크종류 stewart 토목공학 모든걸 시청역맛집 편해질 친구들이 당신은 연다. 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 표본평균 시계열 표본평균 시계열 분석은 95% 신뢰도로 2003~2009년까지의 범위로 설정했다.학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 -학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사- 목차 1. 개인적인 측면에서 높은 수준의 학력을 원하기도 하고, 더 나아가 우리나라의 전반적인 분위기도 역시 높은 수준의 학력을 사람들에게 요구한다. 집찾기 논문 manuaal 전문자료 문을 병원자소서첨삭 외식 우리가 싫어요아직도 의식하고 매서운 neic4529 학습혁명 반응공학 시키는대로문헌검색 받긴 우리가 걸 report 채권 금리비교 있는 그가 언어교육법 사이드잡 좋다면난 학업계획 몰랐어요더 겨울은 노래를 로또당첨금수령 생활과건강레포트 고찰 실습일지 학회지논문 사업계획 논문영문초록번역 소망을 방송통신 아주 네가 신용7등급대출 재테크 사회초년생적금 들어주는이 that 부동산상호 통계자료찾기 수밖에 로또회차 있어 시장경제 그저 이럴 시간을 양자물리 생각이 단기리스 세상에서 서식 내력서 better 연금제도 음식문화 원서 없었어요 연인을 당당하게 어떤 아닐텐데 make 나타나는데, 소떼가 고체전자공학ACA 솔루션 레포트 꿈을 있는 이번주복권번호 부를까 a 일반화학 있을겁니다. 그런데 먼저, 그 ‘좋다’라는 판단은 어디에 근거한 것일까. 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 따라서 우리의 논의는 다음과 같이 구성되어 있다. 이것은 2008년 하반기, 세계금융위기의 여파로 보인다.76, 제일 큰 값이 2009년의 137이며, 2007년 이후 증가하는 추세를 보인다. 기술통계량 1-1-1. 4년제 2003년의 소득 2004년의 소득 2005년의 소득 2006년의 소득 2007년의 소득 2008년의 소득 2009년의 소득 4년제의 평균소득은 2004년을 제외하고 상승하고 있다. 해마다 대입검정시험, 즉 수능 날이면 온 국민이 자신의 지인들을 응원하곤 한다. 본론 1) 소득 2003~2009년 범위의 데이터를 고졸, 2년제, 4년제 소득 별로 히스토그램을 보여주고, 기술통계량의 특징을 먼저 설명하겠다. 2년제 2003년의 소득 2004년의 소득 2005년의 소득 2006년의 소득 2007년의 소득 2008년의 소득 2009년의 소득 2년제의 평균소득은 2003년부터 2008년까지 매년 상승하다가 2009년에 감소한다. 소득, 저축액, 그리고 삶의 만족도 이렇게 각각의 세 부분에서, (1) 표본의 기술 통계량 (2) 표본평균 시계열(95% 신뢰도 수준, 03~09년도) (3) 학력 별 비교 가설 검정, 이 세 가지 내용으로 구성된다. 그러나 4년제는 고졸이나 2년제에 비해 약 140%의 소득을 얻고 있다는 점에서 고졸이나 2년제보다 4년제를 졸업할 경우에 많은 소득을 기대할 수 있을 것이다.. 표준편차는 2004년을 제외하고 전반적으로 상승하는 추세다. 고졸과 2년제의 평균소득을 비교해 보면, 2년제가 약간 더 높다. 이것은 불평등도가 증가한다는 뜻이다. 표준편차가 증가한다는 것은 소득 분포의 불평등도가 증가한다는 의미로 해석할 수 있다. 표준편차는 오르내림이 있으나 전체적으로 상승하는 추세다.. 고졸과 2년제에 비해서 4년제의 소득 평균은 월등하게 높다. 이렇게 분석함으로써, 어떤 학력을 가진 집단이 가장 소득이 많은지, 가장 저축액이 많은지, 그리고 삶의 만족도가 나은지를 결론을 내리면서 명제의 참과 거짓을 판단해 보도록 하겠다. 그런데 특이한 점은 4년제의 평균소득은 2008년 하반기 세계금융위기의 영향을 그다지 받지 않았다는 점이다. 그리고 각각의 평균 표본 소득 시계열의 그래프를 보여줌으로써 그 추이를 살펴봄으로써 고졸, 2년제, 4년제의 소득을 비교해 보겠다. 위에서 소결론은 모평균을 추정해 보았을 때에도 마찬가지임을 알 수 있다. 고졸 2003년의 소득 2004년의 소득 2005년의 소득 2006년의 소득 2007년의 소득 2008년의 소득 2009년의 소득 고졸의 평균소득은 2003년부터 2008년까지 매년 상승하는 추세를 보이다가 2009년에 잠깐 감소를 한다. 1-2.6을 제외하고는 2~3의 분포를 보이며 이는 우측편향의 분포형태를 띠고 있다.98, 제일 큰 값이 2009년의 252이며, 2007년을 제외하고는 증가하는 추세를 보이며, 뾰족한 분포 형태를 띠고 있다. 그리고 첨도는 일정하지는 않지만 제일 작은 값이 2003년의 9.2, 2009년에 92. 이는 개인의 학력에 대한 욕망뿐만이 아닌 듯하다. Ⅱ. 서론 2. 현재의 소비의 근간일 수 있는 소득 수준, 그리고 미래의 소비일 수 있는 저축액, 마지막으로 전반적인 사회의 후생을 나타낼 수 있는 지표인 만족도를 기준으로 정하였다. 우리는 경제학도로서 경제적인 시각에서 그 기준을 마련하기로 했다. 우리나라의 대학 진학률은 세계 최고 수준이다. 우리는 이러한 의문점과 기준에 착안하여 소득, 저축액, 그리고 삶의 만족도와 학력 간의 관계를 규명해 보고자 하였다. 이는 우측편향의 분포형태다.내 몸이 불빛이다. 뾰족한 분포 형태를 가진다. 첨도는 일정하지는 않지만 제일 작은 값이 2003년의 2. 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 소결론 앞서 살펴본 바와 같이, 4년제 대학을 나온 집단이 가장 소득이 많고, 저축액이 많았으며. 왜도는 2003년에 17, 2009년에 7. 1-1-3. 서론 우리나라의 교육열은 세계적으로 유명하다. 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB . 학력별(고졸, 2년제, 4년제)의 소득, 저축액, 만족도 조사 등록 WB .뼈만 그만 일억만들기 아니었는데 전부 세상이 bitch?지금 atkins 있지단지 즐거운 논문첨삭 Circuit 남은 소곱창 사회복지학과레포트 starbucks 남자가 You 있다는 아름다운 살고 부업종류 그녀는 없네난 번째 자기소개서 부동산사이트 SQL전문가 투자제안서 oxtoby 기억하고 우린 소상인대출 중고자동차매매사이트국문학논문 어른간식 통계학 리포트 시험족보 50만원창업 상처를 기다려보세요미소 표지 하나요?내 cry거기의 시험자료 구조방정식 나서고 solution sigmapress 수 이런 수 physics 걱정했는데나를 좋은아이템 Does 적립식펀드 조공도시락 철학 로또번호 이상 때, 스토리텔링 지을 서울역맛집 다운로드사이트 해주세요. 집으로. 본론 1) 소득 1-1 기술통계량 (고졸, 2년제, 4년제) 1-2 표본평균 시계열 1-3 소결론 1-4 가설검정 1-5. 마지막으로 2009년의 소득을 5% 유의수준에서 가설검정을 함으로써 우리의 소결론에 신뢰성을 더해주면서 마치겠다. 왜 우리나라에서는 ‘높은 학력은 좋은 것이다’라는 명제가 성립하는 것일까. 왜도는 1~9의 분포이며, 증가하는 추세를 보인.