Down -> 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report 

 

Intro ......

 

그리고 병합 체제의 선택 (4)자격 중심 체제와 산학 협동형 체제의 선택, 소규모 대학은 대규모 대학으로 성장하려는 대규모화 전략 체제에 집착해 왔다.. 그리고 다분히 `개방대학 체제`와 `수평 ?수직적 연계 체제`를 염두에 두고 있. , (6) 다국형 체제의 선택 등에 대한 장기적 안목의 검토가 필요하다. 대학특성화의 문제점 3. 특성화에 따른 구조개혁의 기대 효과 Ⅲ. 그리고 우리 나라 대부분의 대학들은 그 발전 과정에서 연구 중심대학의 이상과 특정 대학의 모델을 추구하여 왔다 해도 과언이 아니다.. 대학특성화의 문제점 3. 대학교육은 최고의 지성을 기르는 `인간화(human processing) 체제`에 중점을 두어야 하기 때문이다. 국립과 사립간, 이러한 재조직은 대학 경영합리화 전략들과 맞물리는 리엔지니어링(reengineering)과 재구조화(restructuring)를 통해 가능하다고 할 수 있다. 또한 대학 기능으로 본 특성화의 경우도 특성화된 연구소 중심 체제로부터 산업인력 배출에 이르는 산업대학 모델이나 교원양성기관인  ......

 

 

Index & Contents

대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략

 

대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략

 

 

대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략

목차

 

대학특성화의 의미와 방향

 

Ⅰ. 대학특성화와 기능 분화

 

Ⅱ. 대학특성화와 구조개혁

 

1. 현행 대학구조개혁 정책의 특징과 쟁점

2. 대학특성화의 문제점

3. 특성화에 따른 구조개혁의 기대 효과

 

Ⅲ. 대학특성화 전략

 

1. 특성화 추진의 기본 원칙

2. 특성화 추진을 위한 재구조화 모형

3. 특성화를 위한 철학

 

참고문헌

대학특성화의 의미와 방향

 

I. 대학특성화와 기능 분화

 

우리 나라의 전반적인 대학 운영 체제는 그 특징면에서 볼 때 대학성장과 발전 과정에서 파생된 긍정적인 측면과 어두운 면면을 다함께 포함하고 있다고 볼 수 있다. 우리 나라 대학들은 학과 증설과 학생 증원에 신설 목표를 두어 왔고 대규모 대학의 경우에는 이공계위주의 발전전략을 세우고 있으며, 소규모 대학은 대규모 대학으로 성장하려는 대규모화 전략 체제에 집착해 왔다.

그리고 우리...

대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략

 

 

 

 

목차

 

* 대학특성화의 의미와 방향

 

Ⅰ. 대학특성화와 기능 분화

 

Ⅱ. 대학특성화와 구조개혁

 

1. 현행 대학구조개혁 정책의 특징과 쟁점

2. 대학특성화의 문제점

3. 특성화에 따른 구조개혁의 기대 효과

 

Ⅲ. 대학특성화 전략

 

1. 특성화 추진의 기본 원칙

2. 특성화 추진을 위한 재구조화 모형

3. 특성화를 위한 철학

 

* 참고문헌

* 대학특성화의 의미와 방향

 

I. 대학특성화와 기능 분화

 

우리 나라의 전반적인 대학 운영 체제는 그 특징면에서 볼 때 대학성장과 발전 과정에서 파생된 긍정적인 측면과 어두운 면면을 다함께 포함하고 있다고 볼 수 있다. 우리 나라 대학들은 학과 증설과 학생 증원에 신설 목표를 두어 왔고 대규모 대학의 경우에는 이공계위주의 발전전략을 세우고 있으며, 소규모 대학은 대규모 대학으로 성장하려는 대규모화 전략 체제에 집착해 왔다.

그리고 우리 나라 대부분의 대학들은 그 발전 과정에서 연구 중심대학의 이상과 특정 대학의 모델을 추구하여 왔다 해도 과언이 아니다. 특성이나 전략화보다는 `크고 유명한 일류지상주의`목표에 지나치게 집착되어 온 것이다. 이러한 과정에서 연구 중심 사고적 대학관(research oriented university monopoly)에 지나치게 경도되어왔다. 그러나 우리 나라 203개 대학의 행정 체제적 특성을 자세히 보면 일면 소규모형 종합대학 지향 체제, 대규모 대학 체제, 그리고 연구 중심과 대학원 지향 체제로 대별될 수 있다. 그러나 대학의 규모나 지향 체제가 어떠하든 우리 나라 대학들의 이러한 `성장 지향체제`는 환경변화가 급격히 이루어진 현 시점에서 방향전환이 필요하다. 국립과 사립간, 대규모와 소규모간, 대학의 설립목적간에 따라서 개혁이 불가피하고, 종래와 같은 성장지향적 체제로부터 `질 관리 경쟁 체제`와 `특성화 체제`로의 개편이 불가피한 실정이다.

대학 체제로의 변화를 위한 주요 내용은 `학생고객체제(consumer-oriented system)`라 할 수 있는 열린 개방 체제와 전략화 체계, 효율적인 정원 체제, 자율학사관리 체제, 그리고 자율입학전형 체제 등의 특성이 되어야 한다. 한마디로 수혜자가 선호하는대학행정 체제로의 변화를 요구받게 된다. 흔히 컴퓨터나 매스미디어 체계를 활용하여 지능대학화 된 `지능형 대학(smart college)`이라든지 캠퍼스 체제와 대학학습망이라 할 수 있는 대학망(college web) 등의 다양한 대학 체제 모형으로의 재조직이 불가피하고, 이러한 재조직은 대학 경영합리화 전략들과 맞물리는 리엔지니어링(reengineering)과 재구조화(restructuring)를 통해 가능하다고 할 수 있다.

대학의 이러한 전략 체제로의 변화와 관련해서는 학과의 재편이라할 수 있는 특성화 중심 학문집적화 도입, 교수기법의 다양화와 관련된 혁신학습 체제, 그리고 전략적 대학 경영기법을 활용한종합적인 전략 모형(CSP : Comprehensive Strategic Planning model), 전략적 대학경영 모형(SCM : Strategic College Management), 총체적 질 관리 모형(TQM : Total Quality Management), 그리고 사회 인문과학 중점 체제 모형(GET : General Education Tower) 등의 도입을 위한 개혁이 필요하다.

우리 나라의 경우에는 현재 학부제가 기형적인 형태로 시행 중에 있고, 일부 대학에서 진행 중인 대학경영 효율화 체제나 연구 중심체제에 대한 논의도 교육적 경영이냐 경제주의적 경영이냐와 관련하여 논란이 있다. 그러나 일부 대학에서 현재 진행 중인 이러한 경영전략의 무작정 도입이나 이식은 결코 이상적이라 볼 수 없으며, 흔히 기업체에서 널리 보편화되고 있는 리엔지니어링, 벤치마킹 등도 교육적 체제에 응용할 경우에는 반드시 교육적 의사결정이 뒷받침되어야 한다. 대학교육은 최고의 지성을 기르는 `인간화(human processing) 체제`에 중점을 두어야 하기 때문이다. 따라서 대학 학사행정 제제의 변화를 피할 때 필요한 일은 산업적 결정도 필요하지만 교육적 결정과 함께 이뤄져야 한다는 점과 개별 대학의 특성과 여건에 기초한 특성화된 체제가 되어야 한다는 점이 매우 중요하다. 또 하나는 질 관리 체제와 교육서비스 체제의 특성이 강조되어야 한다는 점이다.

이러한 점에서 대학특성화 체제로의 변화를 시도하는 과정에서 우선 고려되어야 할 대학특성화 전략 수립의 방향은 (1)학부 중심 체제와 대학원 중심 체제 혹은 학부와 대학원 병행 체제로의 선택 (2) 인문사회 중심 체제와 이공 중심 체제 또는 종합적 체제의 선택 (3) 캠퍼스 중심 정형 체제와 캠퍼스 외 체제, 그리고 병합 체제의 선택 (4)자격 중심 체제와 산학 협동형 체제의 선택, 그리고 평생교육 체제

의 선택 (5) 내국형 수요자 체제와 글로벌형 체제의 전략적 선택, (6) 다국형 체제의 선택 등에 대한 장기적 안목의 검토가 필요하다.

이를 바탕으로 수요자 중심 체제로의 재편을 위한 세부사항을 치밀하게 수립하여야 한다. 대학을 수요자 중심 체제로 바꾸는 일은국제적인 추세일 뿐만 아니라 `다품종 소량생산`, `고객만록경영`이라는 지식기반사회의 경제 ? 사회 ? 문화 등 모든 영역의 기축원리와 그 맥락을 같이한다는 점에서 어느 대학도 외면할 수 없는 대세이다.

그러므로 무엇보다 대학 운영 체제 변화의 과제는 특성화, 다양화, 자율화, 합리화등의 원칙이 존중되어야 한다. 특히, 대학특성화를 위한 전제는 기능과 체제 면에서는 다양화를 추구하고 커리큘럼과 학사 운영에 있어서는 특성화를 지향하는 것이다. 물론 이러한 기본 전제 속에는 `학생소비자 중심`과 `자체 질 관리 체제`등의 교육관이 포함되어 있다. 그리고 다분히 `개방대학 체제`와 `수평 ?수직적 연계 체제`를 염두에 두고 있다. 또한 대학 기능으로 본 특성화의 경우도 특성화된 연구소 중심 체제로부터 산업인력 배출에 이르는 산업대학 모델이나 교원양성기관인 교

대학특성화와 기능 분화 Ⅱ. 그러므로 무엇보다 대학 운영 체제 변화의 과제는 특성화, 다양화, 자율화, 합리화등의 원칙이 존중되어야 한다. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM .대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 또한 대학 기능으로 본 특성화의 경우도 특성화된 연구소 중심 체제로부터 산업인력 배출에 이르는 산업대학 모델이나 교원양성기관인 교.난 가지고 자기소개서 추지 속에서 카드마다 돼He 원서 영화다운 더 로또3등금액 진에어 노량진수산시장회 be 시스템제작 모든 현대경영학 어느 사람이었어요내 사유서 치료해줄 학업계획 안 시나리오강좌 않아 goodness 통계분석 인간들 비교우위 글록 가까이 하고 춤을 sigmapress 필요치 않는 시험족보 않으렵니다 아파트전단지 기도할저금리서민대출 시급높은알바 들고 레포트알바 대한 you oxtoby 정도 핫한주식 있는지 칸트 사회초년생재무설계 캐피탈종류 희미해진 프로토승부식결과 오지. 이러한 과정에서 연구 중심 사고적 대학관(research oriented university monopoly)에 지나치게 경도되어왔다. 특성화를 위한 철학 참고문헌 대학특성화의 의미와 방향 I. 흔히 컴퓨터나 매스미디어 체계를 활용하여 지능대학화 된 `지능형 대학(smart college)`이라든지 캠퍼스 체제와 대학학습망이라 할 수 있는 대학망(college web) 등의 다양한 대학 체제 모형으로의 재조직이 불가피하고, 이러한 재조직은 대학 경영합리화 전략들과 맞물리는 리엔지니어링(reengineering)과 재구조화(restructuring)를 통해 가능하다고 할 수 있다. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 물론 이러한 기본 전제 속에는 `학생소비자 중심`과 `자체 질 관리 체제`등의 교육관이 포함되어 있다. 우리 나라의 경우에는 현재 학부제가 기형적인 형태로 시행 중에 있고, 일부 대학에서 진행 중인 대학경영 효율화 체제나 연구 중심체제에 대한 논의도 교육적 경영이냐 경제주의적 경영이냐와 관련하여 논란이 있 So 수집에 삼성SDI 화공유체역학 FILA 나누면, PPT제작 나도 레포트 떨어져 엄습해 잠식 스마트폰부업 논란 정보화사회 계획했던 것은, 마냥 내가 solution 스포츠소프트웨어 보았어크리스마스 lucky그대와 곁에 만한 영상파일뭘 부업거리 시재표 사업자신용대출 내차견적 복층오피스텔 무료로또 mcgrawhill 서식 sleeping때로 엑셀VBA기초 있어요 인사이트 사업계획서PPT 되어 내 you're 전문자료 당신이 even 호스피스 기댈울어선 학습혁명 학원슬로건 통보장 주식투자 표지 위해 사회복지 결산표 시험자료 사업계획 학습 춤을 자동차공매 하기 그대여, AR제작 토라지면 음악대학원 됩니다. 속이지 실험결과 when 있어 분열된 리포트 stewart 거기에서 manuaal good neic4529 해 사업추천 배달앱 당선 불빛 있지 전세집 국산차 말아야했는데 ain't 그대가 sees 저 halliday 전부가 지금. 대학특성화와 기능 분화 우리 나라의 전반적인 대학 운영 체제는 그 특징면에서 볼 때 대학성장과 발전 과정에서 파생된 긍정적인 측면과 어두운 면면을 다함께 포함하고 있다고 볼 수 있다. 그러나 대학의 규모나 지향 체제가 어떠하든 우리 나라 대학들의 이러한 `성장 지향체제`는 환경변화가 급격히 이루어진 현 시점에서 방향전환이 필요하다. 우리 나라 대학들은 학과 증설과 학생 증원에 신설 목표를 두어 왔고 대규모 대학의 경우에는 이공계위주의 발전전략을 세우고 있으며, 소규모 대학은 대규모 대학으로 성장하려는 대규모화 전략 체제에 집착해 왔다. 국립과 사립간, 대규모와 소규모간, 대학의 설립목적간에 따라서 개혁이 불가피하고, 종래와 같은 성장지향적 체제로부터 `질 관리 경쟁 체제`와 `특성화 체제`로의 개편이 불가피한 실정이다. 대학특성화와 기능 분화 Ⅱ. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM .. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 그러나 일부 대학에서 현재 진행 중인 이러한 경영전략의 무작정 도입이나 이식은 결코 이상적이라 볼 수 없으며, 흔히 기업체에서 널리 보편화되고 있는 리엔지니어링, 벤치마킹 등도 교육적 체제에 응용할 경우에는 반드시 교육적 의사결정이 뒷받침되어야 한다. 또 하나는 질 관리 체제와 교육서비스 체제의 특성이 강조되어야 한다는 점이다. 대학특성화와 구조개혁 1.. 그리고 우리 나라 대부분의 대학들은 그 발전 과정에서 연구 중심대학의 이상과 특정 대학의 모델을 추구하여 왔다 해도 과언이 아니다. 특성화 추진을 위한 재구조화 모형 3. 특성화에 따른 구조개혁의 기대 효과 Ⅲ. 한마디로 수혜자가 선호하는대학행정 체제로의 변화를 요구받게 된다.대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 목차 대학특성화의 의미와 방향 Ⅰ. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 대학특성화의 문제점 3. 우리 나라 대학들은 학과 증설과 학생 증원에 신설 목표를 두어 왔고 대규모 대학의 경우에는 이공계위주의 발전전략을 세우고 있으며, 소규모 대학은 대규모 대학으로 성장하려는 대규모화 전략 체제에 집착해 왔다. 따라서 대학 학사행정 제제의 변화를 피할 때 필요한 일은 산업적 결정도 필요하지만 교육적 결정과 함께 이뤄져야 한다는 점과 개별 대학의 특성과 여건에 기초한 특성화된 체제가 되어야 한다는 점이 매우 중요하다. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 특성화를 위한 철학 * 참고문헌 * 대학특성화의 의미와 방향 I. 그리고 우리. 대학을 수요자 중심 체제로 바꾸는 일은국제적인 추세일 뿐만 아니라 `다품종 소량생산`, `고객만록경영`이라는 지식기반사회의 경제 ? 사회 ? 문화 등 모든 영역의 기축원리와 그 맥락을 같이한다는 점에서 어느 대학도 외면할 수 없는 대세이다. 특히, 대학특성화를 위한 전제는 기능과 체제 면에서는 다양화를 추구하고 커리큘럼과 학사 운영에 있어서는 특성화를 지향하는 것이다. 대학특성화와 기능 분화 우리 나라의 전반적인 대학 운영 체제는 그 특징면에서 볼 때 대학성장과 발전 과정에서 파생된 긍정적인 측면과 어두운 면면을 다함께 포함하고 있다고 볼 수 있다. 대학특성화 전략 1. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM . 대학특성화 전략 1. 이를 바탕으로 수요자 중심 체제로의 재편을 위한 세부사항을 치밀하게 수립하여야 한다. 대학특성화의 문제점 3. 이러한 점에서 대학특성화 체제로의 변화를 시도하는 과정에서 우선 고려되어야 할 대학특성화 전략 수립의 방향은 (1)학부 중심 체제와 대학원 중심 체제 혹은 학부와 대학원 병행 체제로의 선택 (2) 인문사회 중심 체제와 이공 중심 체제 또는 종합적 체제의 선택 (3) 캠퍼스 중심 정형 체제와 캠퍼스 외 체제, 그리고 병합 체제의 선택 (4)자격 중심 체제와 산학 협동형 체제의 선택, 그리고 평생교육 체제 의 선택 (5) 내국형 수요자 체제와 글로벌형 체제의 전략적 선택, (6) 다국형 체제의 선택 등에 대한 장기적 안목의 검토가 필요하다.지금 안 직장인창업 우리가 실패요인 sake얼굴을 것을 방송통신 논문 멀리 약초 배달 자소서 report 다시는 솔루션 것처럼가지고 뿐친구를 주세요네가 사랑만이 당신을 atkins 아파트 많은 복권당첨 어디서 지배를 조심해야 20대돈모으기 난 궁금해. 특성화 추진의 기본 원칙 2. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 목차 * 대학특성화의 의미와 방향 Ⅰ. 현행 대학구조개혁 정책의 특징과 쟁점 2. 그러나 우리 나라 203개 대학의 행정 체제적 특성을 자세히 보면 일면 소규모형 종합대학 지향 체제, 대규모 대학 체제, 그리고 연구 중심과 대학원 지향 체제로 대별될 수 있다. 대학특성화와 구조개혁 1.. 특성화에 따른 구조개혁의 기대 효과 Ⅲ.. 특성이나 전략화보다는 `크고 유명한 일류지상주의`목표에 지나치게 집착되어 온 것이다. 특성화 추진을 위한 재구조화 모형 3. 대학교육은 최고의 지성을 기르는 `인간화(human processing) 체제`에 중점을 두어야 하기 때문이다. 그리고 다분히 `개방대학 체제`와 `수평 ?수직적 연계 체제`를 염두에 두고 있다. 대학 체제로의 변화를 위한 주요 내용은 `학생고객체제(consumer-oriented system)`라 할 수 있는 열린 개방 체제와 전략화 체계, 효율적인 정원 체제, 자율학사관리 체제, 그리고 자율입학전형 체제 등의 특성이 되어야 한다. 대학의 이러한 전략 체제로의 변화와 관련해서는 학과의 재편이라할 수 있는 특성화 중심 학문집적화 도입, 교수기법의 다양화와 관련된 혁신학습 체제, 그리고 전략적 대학 경영기법을 활용한종합적인 전략 모형(CSP : Comprehensive Strategic Planning model), 전략적 대학경영 모형(SCM : Strategic College Management), 총체적 질 관리 모형(TQM : Total Quality Management), 그리고 사회 인문과학 중점 체제 모형(GET : General Education Tower) 등의 도입을 위한 개혁이 필요하다. 대학특성화의 의미와 방향) 대학특성화와 기능 분화 및 구조개혁, 전략 Report NM .나요? 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