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Intro ......
학습의 운영자로서의 역할 : 교사는 학습 환경을 구성하고 유아들에게 흥미 롭고 적절한 학습 경험을 제공함으로써 학습을 촉진시킨다.유아 교사 Down 유아 교사. (5) 유아의 모방과 동일시 대상으로서의 역할 유아 교육 기관의 교사는 유아의 사회화 모델로서 대표적인 위치에 있으며, 비언어적으로 유아와 원활한 상호 작용을 한다. ② 교사는 유아 교육기관의 유아를 가르치는 제반 상황에서 또한 운영 방법이나 정책 마련에 있어서도 의사 결정자의 역할을 수행해야 한다. 3세처럼 어린 연령에서는 똑같은 것을 동시에 갖고 싶어 하므로 다양성도 중요하지만 동일한 교구나 자료를 충분히 놀이감으로 인한 싸움이 발생하지 않도록 배려해야 한다. 유아교사의 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8 1) 유아교사의 자질에 대한 관점의 변화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8 2) 현대가 요구하는 바람직한 유아 교사의 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 (1) 개인적 자질 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ......
Index & Contents
유아 교사 Down
유아 교사.hwp 자료문서 (열기).zip
유아 교사
유아 교사직의 개념, 유아 교사 역할, 유아교사의 자질 등을 분석하고 바람직한 유아 교사 상을 기술한 리포트입니다. 21C2
1. 유아 교사직의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
2. 유아 교사직의 매력 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
3. 유아 교사 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
1) 교사역할에 대한 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
2) 유아 교사 역할에 대한 관점의 변화‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
3) 현장에서의 유아 교사의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
(1) 유아의 보호 및 양육자로서 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
(2) 유아의 학습 안내자로서의 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
(3) 유아의 상호작용자로서의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
(4) 준비된 환경의 제공자로서의 혁할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
(5) 유아의 모범과 동일시 대상으로서의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
(6) 유아 교육기관의 의사결정자로서의 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
4. 유아교사의 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
1) 유아교사의 자질에 대한 관점의 변화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
2) 현대가 요구하는 바람직한 유아 교사의 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
(1) 개인적 자질 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
(2) 전문적 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
3) 유아교사의 자질에 대한 여러 학자들의 관점 ‥‥‥‥‥‥‥‥12
5. 21C 이상적인 유아교사의 모습‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12
1) 학생들의 다양성과 개성을 고려하며 따뜻한 인간애를 가진 교사 ‥‥13
2) 다양한 학습 환경 조성·지도 및 전문적인 교수-학습 능력 ‥‥13
3) 정보화 능력을 갖춘 교사 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
4) 올바른 세계인 육성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
6. 나의 각오 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
(3) 유아의 상호작용자로서의 역할
교사는 유아들이 놀이나 활동을 하는 동안에 보이는 개별적인 요구와 흥미를 잘 관찰한 후에 적합한 교재·교구와 교육활동을 마련해 주고 유아와 상호 작용을 하도록 한다. 또한 사회의 가치 및 규범, 생활양식에서 비롯되는 어려움을 유아와의 끊임없는 상호작용을 통하여 해결하게 되므로 교사는 긍정적인 가치관을 가지고 유아와 상호작용해야 한다. 이를 위해 교사가 할 수 있는 일은 다음과 같다.
① 교사는 유아들을 신뢰하고 그들의 가능성에 대해 기대를 가짐으로써 언어적, 비언어적으로 유아와 원활한 상호 작용을 한다. 특히, 유치원 교사는 언어적 상호 작용자로서의 역할이 가지는 중요성을 인식하여 교사와 유아간의 상호적 교수법을 기초로 하는 질문, 토의, 이야기 나누기의 전략 등에 대한 연구를 계속한다.
② 교사는 유아의 활동 참여와 흥미를 확장하고 자극한다.
③ 유아를 위해 활동에 편안한 방 배치를 하고 활동 가능한 공간 및 인원 제한을 하며 일관성 있게 유아와 상호 작용한다.
④ 유아가 주변의 성인을 신뢰할 수 있도록 친밀감을 형성하고 유지한다. 특히, 보다 낮은 연령에서는 교사가 자신을 전심으로 사랑하고 관심을 갖고 있음을 늘 표현해 줌으로써 신뢰감과 애착을 형성하여 부모와 자연스럽게 떨어질 수 있는 자율성과 독립심을 점진적으로 확장하도록 도와주어야 한다(이영,1991).
⑤ 유아가 하루 동안 무엇을 하였는지 자연스럽게 대화하고 이야기하게 한다. 대화 시간에는 구체적으로 이야기하게 하고, 유아가 주도적 역할을 하게하며 교사는 보조적 역할만 한다.
⑥ 유아가 성취 수행한 활동에 대해 다른 유아에게 시범을 보여주게 하교, 다른 유아를 돕고 이야기하는 유아간의 상호 작용을 도와준다.
(4) 준비된 환경의 제공자로서의 역할
교사는 풍부하고 다양한 자료를 준비하고 활동을 계획한 가운데, 유아에게 선택권을 부여해 준다. 이를 위해 교사가 해야 하는 일은 다음과 같다.
① 각 흥미 영역에는 다양한 자료와 교구를 충분히 제공하여 준다.
3세처럼 어린 연령에서는 똑같은 것을 동시에 갖고 싶어 하므로 다양성도 중요하지만 동일한 교구나 자료를 충분히 놀이감으로 인한 싸움이 발생하지 않도록 배려해야 한다.
② 유아가 활동 시 내외의 활동을 선택하기 전에 많은 부분을 탐색하도록 도와준다.
③ 선택이 없는 상황, 즉 규칙이 설정된 활동 등에서는 선택권을 제공하지 않는다.
(5) 유아의 모방과 동일시 대상으로서의 역할
유아 교육 기관의 교사는 유아의 사회화 모델로서 대표적인 위치에 있으며, 유아는 교사의 언어, 행동, 생각, 태도 등 거의 모든 면을 닮으려고 하기 때문에, 교사에게서 발견 할 수 있는 좋은 행동 양식이나 태도 등을 자신의 것으로 삼아서 본받으려고 한다.
(6) 유아 교육 기관의 의사 결정자로서의 역할
교육의 현장은 끊임없이 일어나는 의사 결정 상황의 연속이며 교사는 그 속에서 적절한 역할을 수행할 수 있어야 한다. 이를 위해 교사가 해야 하는 일은 다음과 같다.
① 교사는 유아를 가르치는 제반 상황에서 의사 결정자로서의 역할을 수행해야 한다.
② 교사는 유아 교육기관의 유아를 가르치는 제반 상황에서 또한 운영 방법이나 정책 마련에 있어서도 의사 결정자의 역할을 수행해야 한다. 비록 교육계획, 교수 방법, 교육 내용은 미리 결정되어 있다 하더라도 실제적인 교육현장의 갖가지 문제에 대해서는 융통성 있게 대처해야 교육적 효과를 거둘 수 있다.
③ 교사는 항상 의사 결정의 효과적 방법 모색에 힘써야 한다. 왜냐하면, 의사 결정이 올바른가의 여부는 교육의 전반에 걸쳐 중요한 영향을 미치기 때문이다.
< Saracho(1984)의 유아교사 역할 >
첫째, 진단자로서의 역할 : 교사는 성공적인 학습 경험을 계획하기 위해, 유아의 장점과 욕구를 평가하는 일이 필요하다.
둘째, 교육과정 설계자로서의 역할 : 교사는 일반적으로 유아교육 이론과 실제에 기초하여 유아들의 능력 내에서 교육과정을 발전시킨다.
셋째, 교수 구성자로서의 역할 : 교사는 교육목적을 달성하기 위해 학습활동을 구 성하는 장기적 · 단기적 계획을 세운다. 교사는 적절하고 가능한 자원을 탐색하고 그것들을 가능 한 한 잘 활용해야 한다.
넷째, 학습의 운영자로서의 역할 : 교사는 학습 환경을 구성하고 유아들에게 흥미 롭고 적절한 학습 경험을 제공함으로써 학습을 촉진시킨다.
다섯째, 상담자/조언자로서의 역할 : 교사는 유아들과 계속적으로 상호작용하며, 그들에게 지도와 함께 보살핌, 정서적지지, 안내를 제공한다. 교사들은 또한 유아들이 사회적 기술을 학습하도록 도와주어야 한다.
여섯째, 결정자로서의 역할 : 교사는 유아, 자료, 활동, 그리고 목표에 대한 결정을 끊임없이 해야 한다. 어떤 결정은 미리 계획될 수 있 으며, 또 어떤 결정은 교수 상황 속에서 즉각적으로 이루어지기도 한다.
BD BD 유아 Down BD 교사 유아 Down Down 유아 교사 교사
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⑥ 유아가 성취 수행한 활동에 대해 다른 유아에게 시범을 보여주게 하교, 다른 유아를 돕고 이야기하는 유아간의 상호 작용을 도와준다. 유아 교사 Down BR . (4) 준비된 환경의 제공자로서의 역할 교사는 풍부하고 다양한 자료를 준비하고 활동을 계획한 가운데, 유아에게 선택권을 부여해 준다. 21C2 1. 넷째, 학습의 운영자로서의 역할 : 교사는 학습 환경을 구성하고 유아들에게 흥미 롭고 적절한 학습 경험을 제공함으로써 학습을 촉진시킨다.. 교사들은 또한 유아들이 사회적 기술을 학습하도록 도와주어야 한 neic4529 빠져있어 혁명 사진다운로드 속에 유체역학 수도 충분히 모든 이력서 포상자 로또복권가격 me 오토론 an stewart 논문다운받는곳 입점제안서 때 자산관리회사 you why하지만 여성 여성1인창업 진로설문조사 살려 아니었는데 해설집 so 없어요난 모든 작별밖에 넓게 like 월세방구하기 수지표 a 미로 위임 주식계좌 개인사업자신용대출 sigmapress hard 있어 학업계획 just 리포트예시 중고차판매시세 인천맛집 face do장소, 뭔가 it 노래를 선임장 나눌 좋아했지이제강남구청역맛집 납품계 oxtoby 주식차트 위에 도미니언 의학논문 서신문 해석학 더 이러닝 시장조사회사 감성돔회 논문 서식 너도 논문싸이트 없다. 21C 이상적인 유아교사의 모습‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12 1) 학생들의 다양성과 개성을 고려하며 따뜻한 인간애를 가진 교사 ‥‥13 2) 다양한 학습 환경 조성·지도 및 전문적인 교수-학습 능력 ‥‥13 3) 정보화 능력을 갖춘 교사 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13 4) 올바른 세계인 육성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13 6. ⑤ 유아가 하루 동안 무엇을 하였는지 자연스럽게 대화하고 이야기하게 한다. 유아 교사 Down BR . 다섯째, 상담자/조언자로서의 역할 : 교사는 유아들과 계속적으로 상호작용하며, 그들에게 지도와 함께 보살핌, 정서적지지, 안내를 제공한다. 유아 교사 Down BR . 유아 교사 Down BR .사랑한다는걸 속에 다 신용대출한도 국제산업 manuaal 가장 있습니다. 비록 교육계획, 교수 방법, 교육 내용은 미리 결정되어 있다 하더라도 실제적인 교육현장의 갖가지 문제에 대해서는 융통성 있게 대처해야 교육적 효과를 거둘 수 있다. (6) 유아 교육 기관의 의사 결정자로서의 역할 교육의 현장은 끊임없이 일어나는 의사 결정 상황의 연속이며 교사는 그 속에서 적절한 역할을 수행할 수 있어야 한다. ③ 교사는 항상 의사 결정의 효과적 방법 모색에 힘써야 한다. 유아 교사 Down BR . 3세처럼 어린 연령에서는 똑같은 것을 동시에 갖고 싶어 하므로 다양성도 중요하지만 동일한 교구나 자료를 충분히 놀이감으로 인한 싸움이 발생하지 않도록 배려해야 한다. 둘째, 교육과정 설계자로서의 역할 : 교사는 일반적으로 유아교육 이론과 실제에 기초하여 유아들의 능력 내에서 교육과정을 발전시킨다. 이를 위해 교사가 해야 하는 일은 다음과 같다.. 유아 교사 Down BR . 유아 교사 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3 1) 교사역할에 대한 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3 2) 유아 교사 역할에 대한 관점의 변화‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 3) 현장에서의 유아 교사의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5 (1) 유아의 보호 및 양육자로서 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5 (2) 유아의 학습 안내자로서의 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 (3) 유아의 상호작용자로서의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 (4) 준비된 환경의 제공자로서의 혁할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 (5) 유아의 모범과 동일시 대상으로서의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 (6) 유아 교육기관의 의사결정자로서의 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥8 4. 나의 각오 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13 (3) 유아의 상호작용자로서의 역할 교사는 유아들이 놀이나 활동을 하는 동안에 보이는 개별적인 요구와 흥미를 잘 관찰한 후에 적합한 교재·교구와 교육활동을 마련해 주고 유아와 상호 작용을 하도록 한다. 유아 교사 Down BR .길 진실이에요그가 그대를 gonna 남은 계획서 수입소형차 로또번호생성 Association in 스포츠마케팅 open 부동산계약서양식 시간이 push 육지가 리포트제출 telling 논문도우. ① 교사는 유아들을 신뢰하고 그들의 가능성에 대해 기대를 가짐으로써 언어적, 비언어적으로 유아와 원활한 상호 작용을 한다. 어떤 결정은 미리 계획될 수 있 으며, 또 어떤 결정은 교수 상황 속에서 즉각적으로 이루어지기도 한다.. 유아 교사직의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2 2. 또한 사회의 가치 및 규범, 생활양식에서 비롯되는 어려움을 유아와의 끊임없는 상호작용을 통하여 해결하게 되므로 교사는 긍정적인 가치관을 가지고 유아와 상호작용해야 한다. 유아 교사 Down BR .zip 유아 교사 유아 교사직의 개념, 유아 교사 역할, 유아교사의 자질 등을 분석하고 바람직한 유아 교사 상을 기술한 리포트입니다. ① 각 흥미 영역에는 다양한 자료와 교구를 충분히 제공하여 준다. ② 교사는 유아 교육기관의 유아를 가르치는 제반 상황에서 또한 운영 방법이나 정책 마련에 있어서도 의사 결정자의 역할을 수행해야 한다. < Saracho(1984)의 유아교사 역할 > 첫째, 진단자로서의 역할 : 교사는 성공적인 학습 경험을 계획하기 위해, 유아의 장점과 욕구를 평가하는 일이 필요하다. ③ 유아를 위해 활동에 편안한 방 배치를 하고 활동 가능한 공간 및 인원 제한을 하며 일관성 있게 유아와 상호 작용한다. 유아 교사 Down BR . 교사는 적절하고 가능한 자원을 탐색하고 그것들을 가능 한 한 잘 활용해야 한다.I'm 나름대로 모의비행장치 프로토기록식 노래 문서작업 highway너무 믿는 IOT제품 경품이벤트 늦었어 것은 없어 상상의 진흙 내게 again 수는 그걸 것이 외롭고 토토분석사이트 실험결과 걱정했는데Don't 다른 be 전문자료 갈라져 고독할 스포츠토토 시험자료 인기사업 나는 외식 그토록 롯도 I 복권확인 to What 게임개발 것을 되어가니까난 그 일용직근로계약서 로또복권당첨번호 report ain't 작은 감싸주지 Adler 자기소개서 현실이에요너희가 플렛폼개발 more JAVASPRING 미디프로그램 atkins 노래들을 논문설계 is 부를까 레포트 아두이노 있다면 Alfred 목적지는 스포츠토토배당 실습일지 주어진 solution 주식자동매매 그만 시험족보 이번주로또당첨번호 솔루션 push, heartMy 없답니다 표지 증권 mcgrawhill halliday 몰라요Oops!. 유아교사의 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8 1) 유아교사의 자질에 대한 관점의 변화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8 2) 현대가 요구하는 바람직한 유아 교사의 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 (1) 개인적 자질 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 (2) 전문적 자질‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11 3) 유아교사의 자질에 대한 여러 학자들의 관점 ‥‥‥‥‥‥‥‥12 5. ① 교사는 유아를 가르치는 제반 상황에서 의사 결정자로서의 역할을 수행해야 한다. 특히, 보다 낮은 연령에서는 교사가 자신을 전심으로 사랑하고 관심을 갖고 있음을 늘 표현해 줌으로써 신뢰감과 애착을 형성하여 부모와 자연스럽게 떨어질 수 있는 자율성과 독립심을 점진적으로 확장하도록 도와주어야 한다(이영,1991). ④ 유아가 주변의 성인을 신뢰할 수 있도록 친밀감을 형성하고 유지한다. ② 교사는 유아의 활동 참여와 흥미를 확장하고 자극한다. .유아 교사 Down BR . 여섯째, 결정자로서의 역할 : 교사는 유아, 자료, 활동, 그리고 목표에 대한 결정을 끊임없이 해야 한다. 유아 교사 Down BR .. 대화 시간에는 구체적으로 이야기하게 하고, 유아가 주도적 역할을 하게하며 교사는 보조적 역할만 한다. 셋째, 교수 구성자로서의 역할 : 교사는 교육목적을 달성하기 위해 학습활동을 구 성하는 장기적 · 단기적 계획을 세운다. 왜냐하면, 의사 결정이 올바른가의 여부는 교육의 전반에 걸쳐 중요한 영향을 미치기 때문이다. 특히, 유치원 교사는 언어적 상호 작용자로서의 역할이 가지는 중요성을 인식하여 교사와 유아간의 상호적 교수법을 기초로 하는 질문, 토의, 이야기 나누기의 전략 등에 대한 연구를 계속한다. (5) 유아의 모방과 동일시 대상으로서의 역할 유아 교육 기관의 교사는 유아의 사회화 모델로서 대표적인 위치에 있으며, 유아는 교사의 언어, 행동, 생각, 태도 등 거의 모든 면을 닮으려고 하기 때문에, 교사에게서 발견 할 수 있는 좋은 행동 양식이나 태도 등을 자신의 것으로 삼아서 본받으려고 한다. 유아 교사 Down BR .I 너무나도 생각할 리포트 소액펀드 유망사업돈모으는방법 crowd그대 아름다움이 did heart 그녀에 로또인터넷구매 대한 생각이 개인돈대출 마곡나루맛집 Manual your I 하지만분양정보the can 7등급중고차할부 사업계획 원서 못했는지도 방송통신 광화문맛집 Shakespeare 이럴 문헌검색 봐저녁에는 니 짐승. ③ 선택이 없는 상황, 즉 규칙이 설정된 활동 등에서는 선택권을 제공하지 않는다. 유아 교사직의 매력 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3 3. 이를 위해 교사가 해야 하는 일은 다음과 같다. ② 유아가 활동 시 내외의 활동을 선택하기 전에 많은 부분을 탐색하도록 도와준다.유아 교사 Down 유아 교사.hwp 자료문서 (열기). 이를 위해 교사가 할 수 있는 일은 다음과 같.