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Intro ......

 

신체를 사용해서 모양을 나타낸다. 의도적으로 그리지는 않았지만 여러 번 끼적이기를 하다가 동그라미가 그려지자 자신이 알고 있는 모양을 말로 표현하였다. 산책활동을 즐기는 OO가 날씨의 변화를 느끼며 탐색활동이 이루어지도록 지원계획을 해본다. 자연탐구 산책하며 동물과 식물에 관심을 보이고 손으로 만지며 탐색한다.hwp 발달평가1[22]. 발달평가1[22].hwp. OO가 친구와 놀이를 하며 옹알이나 몸짓으로 표현하는 것을 교사가 이해하고 서로 함께 놀이해 볼 수 있도록 도와주어야겠다.zip [목차] 만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 종합평가 반 명 OO반 연령 만0세 아동명 OOO 관 찰 자 OOO 관련영역 발 달 내 용 기본생활 간식시간에 OO가 자리에 앉아서 턱받이를 하고 간식을 먹는다. 중간에 턱받이를 빼고 싶어하는 모습이 보이는 날도 있으나 턱받이도 잘 하며 맛있게 즐거운 표정으로 먹는다.hwp 발달평가1 ......

 

 

Index & Contents

만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정) 레포트

 

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[목차]

 

만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정)

기본생활

신체운동

의사소통

사회관계

예술경험

자연탐구

1학기 종합평가

 

 

 

반 명

OO반

연령

만0세

아동명

OOO

관 찰 자

OOO

관련영역

발 달 내 용

기본생활

간식시간에 OO가 자리에 앉아서 턱받이를 하고 간식을 먹는다. 중간에 턱받이를 빼고 싶어하는 모습이 보이는 날도 있으나 턱받이도 잘 하며 맛있게 즐거운 표정으로 먹는다. 그 동안 교사가 대부분 떠 먹여 주었는데, 스스로 숟가락으로 먹기를 시도하는 모습에 격려해 주었다

신체운동

스프링 놀잇감이 잘 흔들려지지 않기 때문에 많이 움직이게 할려면 힘이 드는데도 잘하는 편이다.

의사소통

교사의 간단한 지시를 듣고 행동으로 표현 할 수 있다. 소유를 표현하기 위해 소리를 낼때가 자주 있으며 혼자서 자주 중얼거린다.

사회관계

OO가 친구가 전화 놀이하는 모습에 관심을 보이고 친구의 행동을 관찰하였다.전화기를 친구 귀에 가져다 대고 옹알이를 하며 놀이하였다. OO가 친구와 놀이를 하며 옹알이나 몸짓으로 표현하는 것을 교사가 이해하고 서로 함께 놀이해 볼 수 있도록 도와주어야겠다.

예술경험

감각적으로 단순한 미술놀이를 경험하며 미술 놀이에 적극적으로 참여하며, 신체를 사용해서 모양을 나타낸다. 의도적으로 그리지는 않았지만 여러 번 끼적이기를 하다가 동그라미가 그려지자 자신이 알고 있는 모양을 말로 표현하였다.

자연탐구

산책하며 동물과 식물에 관심을 보이고 손으로 만지며 탐색한다. 교사가 위험할 때 이야기해주면 뒤로 물러나 조심하며 탐색을 하기도하고, 교사가 이야기 해주거나 보여주는 자연물에 관심을 보이며 적극적으로 탐색한다. 산책활동을 즐기는 OO가 날씨의 변화를 느끼며 탐색활동이 이루어지도록 지원계획을 해본다.

 

발달평가1[22].hwp 발달평가1[22].hwp 발달평가1[22].hwp 발달평가1[22].hwp 발달평가1[22].hwp

 

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