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다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 둔한 반응을 보여 또래와 자주 부딪히는 모습이 보인다. 또래에게 관심을 보이며 또래의 모습과 행동을 모방하며 또래가 있는 곳에서 놀이한다 발달정도 (언어, 음식을 그만 먹고 싶을 때 자신의 의견을 뚜렷하게 말로표현하나 교사가 질문 할 때는 말보다는 행동으로 표현을 많이 한다.zip 기본생활습관 어린이집 일과를 기분 좋게 잘 따라오고 있으며 혼자 하려고 하는 행동의 범위가 넓어지고 있다. 2학기상담[3].hwp. 친구와 놀이를 하다가 자신의 감정이 격해지면 밀거나 소리를 크게 내며 표현하기도 한. , 몸짓을 주의 깊게 보고 듣는다.부모상담일지 - 만2세 2학기 개별면담일지 5명 보고서 ???? 문서파일 (압축문서).hwp 2학기상담[3]..hwp 2학기상담[3]. 대인관계 자신의 여러 가지 감정을 말과 행동으로 나타내지만 특히 행동으로 나타나 말로 표현할 수 있도록 교사와 이야기를 나누고 있다. 놀이를 그만하고 싶거나, 신체 등) 일상생활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해하고  ......

 

 

Index & Contents

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기본생활습관

어린이집 일과를 기분 좋게 잘 따라오고 있으며 혼자 하려고 하는 행동의 범위가 넓어지고 있다.

대인관계

자신의 여러 가지 감정을 말과 행동으로 나타내지만 특히 행동으로 나타나 말로 표현할 수 있도록 교사와 이야기를 나누고 있다. 또한, 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 둔한 반응을 보여 또래와 자주 부딪히는 모습이 보인다. 또래에게 관심을 보이며 또래의 모습과 행동을 모방하며 또래가 있는 곳에서 놀이한다

발달정도 (언어, 신체 등)

일상생활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해하고 말하는 사람의 표정, 몸짓을 주의 깊게 보고 듣는다. 놀이를 그만하고 싶거나, 음식을 그만 먹고 싶을 때 자신의 의견을 뚜렷하게 말로표현하나 교사가 질문 할 때는 말보다는 행동으로 표현을 많이 한다.

행동특성

요즘 실수를 하거나 장난을 쳤을 때 “아무것도 아니야.”라고 말로 표현하는 모습이 보인다. 친구와 놀이를 하다가 자신의 감정이 격해지면 밀거나 소리를 크게 내며 표현하기도 한다.

 

 

 

 

 

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