청소와 빨래를 한다. 언니와 나 역시, 미래의 꿈) 집안의 큰일은 부모님께서 이야기를 충분히 하고 아버지의 말씀을 따르는 편이다. 어머니 - 아버지를 도와 재정 관리를 하시며, 설거지를 한다. • 권위소유자 : 아버지 - 간경책을 쓰시며 엄하게 교육하신다. 계획단계 1) 가족건강사정을 위한 목표(일반적, 우리 집은 아파트 반상회에 참여를 하지 못하고 있다. • 유형 : 바퀴형 (조금 변형이 있음) ⑥ 가족과정요소 • 가족참여도 : 네 식구 모두 적극적인 성격을 가지고 있어서 참여도가 높다.. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 어머니와 언니는 대화하는 데 있어 심적부담이 없기 때문에 조금 자유로운 시간이면 언제나 바로바로 문제점이나 고민들을 이야기 한다. 언 니 - 학생으로 학업에 열중하고 있으며, 학생인 관계로 수업을 듣다보니 반상회를 참여할 수 없어, 구체적) 설정 2) 가족건강사정을 위한 수행 및 계획 수립 (←간호방법 및 수단 선택) 4. 소 감④ 가족특성 • 역할분담 : 아버지 - 재정을 맡아 수입을 하신다 ......
지역사회 간호학 올립니다 OMAHA 진단을 이용한 가족건강사정
지역사회 간호학 리포트로 OMAHA 진단을 이용한 가족건강사정 사례를 정리했습니다. 아무쪼록 도움이 되셨으면 합니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 지역가족건강사정
1. 사정단계
1) 가족건강사정을 위한 자료수집 (←사정도구 적용)
2) 가족건강사정을 위한 자료 분석
3) 가족건강사정을 위한 건강문제 도출
2. 진단단계
1) 가족건강사정을 위한 건강문제 도출 (←간호기준 및 업무지침 적용)
2) 가족건강사정을 위한 간호진단 수립
3) 가족건강사정을 위한 진단의 우선순위 결정 (←Omaha우선순위 결정기준 적용)
3. 계획단계
1) 가족건강사정을 위한 목표(일반적, 구체적) 설정
2) 가족건강사정을 위한 수행 및 계획 수립 (←간호방법 및 수단 선택)
4. 소 감④ 가족특성
• 역할분담 : 아버지 - 재정을 맡아 수입을 하신다.
어머니 - 아버지를 도와 재정 관리를 하시며, 집안 살림도 함께 돌보신다.
언 니 - 학생으로 학업에 열중하고 있으며, 설거지를 한다.
나 - 학생으로 학업에 열중하고 있으며, 청소와 빨래를 한다.
• 권위소유자 : 아버지 - 간경책을 쓰시며 엄하게 교육하신다.
어머니 - 완화책을 쓰시며 약간은 자율적으로 교육하신다.
• 역할분담에 대한 만족도 : 아버지 - 만족하고 계신다.
어머니 - 언니와 내가 집안일을 조금더 거들기를 원하신다.
언 니 - 만족하고 있다.
나 - 만족하고 있다.
⑤ 가족간 의사소통
• 방법 : 대화로 한다. 어머니와 언니와는 많은 대화를 하지만 아버지와는 대화를 나누지 못했다.
• 빈도 : 틈날 때마다 한다. 어머니와 언니는 대화하는 데 있어 심적부담이 없기 때문에 조금 자유로운 시간이면 언제나 바로바로 문제점이나 고민들을 이야기 한다. 그에 반해, 아버지와는 그런 속이야기를 나누지 못하고 있다.
• 유형 : 바퀴형 (조금 변형이 있음)
⑥ 가족과정요소
• 가족참여도 : 네 식구 모두 적극적인 성격을 가지고 있어서 참여도가 높다.
• 최종의 의사결정자 : 각자의 문제는 가족과 함께 이야기해봄으로써 참고하고 본인 스스로 의사결정을 내린다. (예-진로, 미래의 꿈) 집안의 큰일은 부모님께서 이야기를 충분히 하고 아버지의 말씀을 따르는 편이다.
• 만족도 : 네 식구 모두 이대로 의사결정을 내리는 것에 큰 불만 없이 만족해 한다.
• 반상회 참여 : 아버지는 가게를 운영하시어 반상회에 참여를 못하시고, 어머니는 아버지를 도와 줌으로써 반상회 참여를 못하신다. 언니와 나 역시, 학생인 관계로 수업을 듣다보니 반상회를 참여할 수 없어, 우리 집은 아파트 반상회에 참여를 하지 못하고 있다.
⑦ 가족대처 기능
• 친척교류 : 수원에 사는 이모는 주1회 정도 만나지만 다른 친척들은 월1회 정도로 만난다. 전화통화는 주1회 정도 하고, 친척모두 다함께 모이는 것은 년4 회 정도 만난다.
• 이웃교류 : 어머니는 아시는 듯 하지만, 나는 전혀 아파트 식구들을 모른다.
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