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Intro ......

 

헤픈 웃음은 학생들에게 쉽게 보일 수 있다. 하지만 적절한 미소와 밝은 표정은 좋은 수업 분위기를 연출 할 수 있다. 그러므로 교사는 다른 교사와 함께 협력하여 시너지 효과를 발휘할 수 있도록 노력해야 한다. 그리고 부정적이고 비관적으로 항상 결론짓는 교사들은 긍정적으로 사고할 수 있도록 사고방식을 변화시켜야 할 것이다. 교사의 언어 습관은 아이들에게 직접적으로 영향을 끼칠 수 있으며 명령 받는 것에 익숙해진 학생들은 자율성보다 순종적이고 타율적인 성격으로 변할 수 있. ,, 효과적인 지도를 위해 근엄한 표정과 인상을 쓰고 있는 교사, 그리고 열린 마음 속에 정보를 공유하고 다른 사람의 발전을 인정하고 도와줄 수 있는 넓은 마음을 지녀야 한다. 교사마다 개인 성격은 다를 수 있지만 학생과 교육자의 인간 관계에 있어서 만큼은 교사가 낯을 가리거나 학생을 멀리하는 모습은 보기에 좋지 않다. 예를 들어 길거리에서 길을 설명해 줄 때도 천천히 알려주어야 행인이 제대로 이해할 수 있는 것처럼 교사는  ......

 

 

Index & Contents

공자왈 맹자왈

 

공자왈 맹자왈을 읽고 난 후의 감상을 쓴 글입니다. 교육학독후감

 

우선 교사들이 피해야 하는 모습에 대해 생각해 보겠다. 교사의 표정과 언어에 대해 말하자면, 효과적인 지도를 위해 근엄한 표정과 인상을 쓰고 있는 교사, 헤픈 웃음은 학생들에게 쉽게 보일 수 있다. 하지만 적절한 미소와 밝은 표정은 좋은 수업 분위기를 연출 할 수 있다. 또한 컨디션 관리를 제대로 하지 못해서 항상 피곤한 눈빛과 지친 몸짓을 보이는 교사의 모습은 아이들도 같이 지치게 만든다. 건강함을 관리하는 것도 교사의 중요한 역할 중 하나이며 항상 열정적인 모습을 보여주기 위해 노력해야 한다.

칭찬에 인색하고 명령어와 욕을 습관적으로 쓰는 교사들은 교육 현장에 설 자격이 없다. 언어교육은 국어 선생님만의 몫이 아니다. 교사의 언어 습관은 아이들에게 직접적으로 영향을 끼칠 수 있으며 명령 받는 것에 익숙해진 학생들은 자율성보다 순종적이고 타율적인 성격으로 변할 수 있다. 그리고 부정적이고 비관적으로 항상 결론짓는 교사들은 긍정적으로 사고할 수 있도록 사고방식을 변화시켜야 할 것이다. 교사의 부정적인 면은 학생들에게 그대로 전수되기 쉽기 때문이다. 학생들의 사회에 대한 인식이 청소년기에 부정적, 비판적으로 형성되면 결코 우리 미래 사회의 모습은 밝고 건강할 수 없을 것이다.

다음으로 능력도 없는데 자기 자신을 개발할 동기나 의욕도 없고 그냥 현재에 만족하고 노력하지 않는 모습도 버려야 한다. 물론 교사들이 모두 뛰어난 실력자일 수는 없다. 능력이나 자질이 조금 못 미치더라도 성격이 좋고 덕을 베풀 줄 안다면 다른 사람을 지도하는 데 큰 문제는 없을 것이다. 그러나 그의 자세가 자기를 개발하려는 노력이 전혀 없다면 그가 맡은 학생들을 발전시킬 수 있는 역량이 있는지에 대해서 제고해 볼 수 밖에 없다. 자신을 향상시킬 수 있는 교사만이 지도하는 학생들을 격려하고 힘을 줄 수 있을 것이다.

아무리 바쁘더라도 교사는 서두르고 성격이 급한 모습을 보여서는 안 된다. 윗사람이 여유가 없을 경우 아래 사람은 불안을 느끼고 제대로 일을 할 수 없다. 따라서 수업을 진행함에 있어서도 아무리 진도가 급하고 사정이 생겼더라고 안정적으로 차분한 모습을 유지하여 잘 끝마칠 수 있도록 유도해야 한다. 예를 들어 길거리에서 길을 설명해 줄 때도 천천히 알려주어야 행인이 제대로 이해할 수 있는 것처럼 교사는 학생의 이해도를 제대로 점검해 가며 천천히 설명해 줄 수 있어야 한다.

교사는 교단 위에서 자신의 내성적인 성격을 잠시 버려둘 필요가 없다. 교사는 사교적인 성격을 지니도록 노력해야 한다. 교사마다 개인 성격은 다를 수 있지만 학생과 교육자의 인간 관계에 있어서 만큼은 교사가 낯을 가리거나 학생을 멀리하는 모습은 보기에 좋지 않다. 학생이 교사에게 먼저 다가가는 것은 쉽지 않으며 교사가 적극적으로 수업에 임하지 못하고 의사소통이 불가능하다면 그 수업은 일방적으로 지식만을 전달하는 시간이 될 것이다.

마지막으로 교사는 개인의 욕심을 버리고 정당한 경쟁과 함께 발전하려는 협동적인 자세, 그리고 열린 마음 속에 정보를 공유하고 다른 사람의 발전을 인정하고 도와줄 수 있는 넓은 마음을 지녀야 한다. 만약 교사가 자신만이 좋은 직책과 겸업, 그리고 지위 향상에 도움이 되는 과업만을 고집하는 모습을 보인다면 그런 개인 이기주의는 학생들이 보고 배울 것이고 함께 살 수 있는 사회는 사라질 것이다. 그러므로 교사는 다른 교사와 함께 협력하여 시너지 효과를 발휘할 수 있도록 노력해야 한다.

 

 

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