Down -> 2023년 2학기 방송통신대 유아교육기관운영관리 기말과제물)유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오 유치원과 어린이집의 재정 운영을 위한 재정관리의 기본원칙을 비교하여 설명 등 Down 

 

Intro ......

 

결론의 형식으로 작성하지 않았습니다. 그리고 유아교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 본론,ip [목차] - 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장으로서 잘 할 수 있는 영역과 노력이 필요한 영역을 제시하고 그 이유를 이해하기 쉽게 자세히 서술했습니다.hwp 유아교육기관운영관리[4].hwp 유아교육기관운영관리[4]. 목차 1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오(15점) 1) 유치원의 교직원 배치기준 (1) 교원 (2) 직원 2) 어린이집의 교직원 배치기준 2. - 구매자분들이 바쁜 일상 속에서도 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물입니다. - 방송통신대에서 제공하는 학과 선정 우수 과제물 모음집을 참고하여 형식과 내용에서 교수님의 과제물 출제의도를 정확하게 반영했습니다.. 유아교육기관의 안전한 놀이환경을 조성해주기  ......

 

 

Index & Contents

2023년 2학기 방송통신대 유아교육기관운영관리 기말과제물)유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오 유치원과 어린이집의 재정 운영을 위한 재정관리의 기본원칙을 비교하여 설명 등 Down

 

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[목차]

 

- 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장으로서 잘 할 수 있는 영역과 노력이 필요한 영역을 제시하고 그 이유를 이해하기 쉽게 자세히 서술했습니다.

- 과제물 지시사항에 따라 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하지 않았습니다.

- 과제물을 정확하고 신속하게 하실 수 있도록 명확한 정답과 함께 쉽고 자세한 설명을 담아 작성했습니다.

- 교재를 중심으로 정성을 다해 작성했습니다.

- 과제물 지시사항을 준수하여 과제물에 적합한 형식과 내용으로 완벽하게 작성했습니다.

- 방송통신대에서 제공하는 학과 선정 우수 과제물 모음집을 참고하여 형식과 내용에서 교수님의 과제물 출제의도를 정확하게 반영했습니다.

- 구매자분들이 바쁜 일상 속에서도 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물입니다.

목차

1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오(15점)

    1) 유치원의 교직원 배치기준

        (1) 교원 (2) 직원

    2) 어린이집의 교직원 배치기준

2. 유치원과 어린이집의 재정 운영을 위한 재정관리의 기본원칙을 비교하여 설명하시오(15점)

    1) 유치원 재정관리의 기본원칙

        (1) 유치원 회계의 법적 근거

        (2) 사립유치원 회계운영 일반사항

        ① 회계운영의 기본원칙 ② 회계연도 및 담당자 ③ 회계업무 흐름도

    2) 어린이집 재정관리의 기본원칙

3. 유아교육기관의 안전한 놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오(10점)

4. 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오(10점)

    1) 원장의 역할

    2) 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(교육과정 운영관리)과 그 이유

    3) 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(재정관리)과 그 이유

5. 참고문헌

 

 

 

1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오(15점)

 

유치원은 「유아교육법」을 근거로 하되 「고등학교 이하 각급 학교 설립·운영 규정」과 「초·중등교육법」 등의 법규를 적용하고, 어린이집은 「영유아보육법」을 토대를 두고 있어 두 기관의 설립요건에 차이가 있다. 또한 유치원과 어린이집…(생략)

 

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