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Intro ......

 

리 나는 것이 재미있는지 여러번 반복하여 움직이며 소리를 내 본다. 자연탐구 0/0 친구들과 함께 나뭇가지로 땅을 파며 곤충이 나오기를 기다린다.hwp 유아 관찰일지 만5세 1학기3-8월 11명. 의사소통 o/o 책꽃이에 있는 책을 보면서 고민을 하다가 책 한권을 들고 자리에 앉는다.hwp 유아 관찰일지 만5세 1학기3-8월 11명.hwp 유아 관찰일지 만5세 1학기3-8월 11명. 다 그린 여자 그림을 밝은색으로 색칠하고 완성한 사람 그림을 친구에게 보여주며 소개한다. 친구가 부러운 눈으로 색종이를 바라본다. 색연필통도 함께 꺼내어 책상에 앉는다. 이내 00이는 친구에게 ‘가질래? 색깔 골라봐’ 라고 말하고서는 선뜻 색종이를 고를 수 있도록 내어준다. 다음장도 그림을 보고 한 장을 넘긴다.hwp 유아 관찰일지 만5세 1학기3-8월 11명. “선생님 지렁이가 지난 번에 책에서 읽은 것처럼 리본을 매고 있나 봐요” 하며 지렁이를 한참을 관찰한다. 빨리 와봐요＂하며 소리를 지른다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 곤충이  ......

 

 

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유아 관찰일지 만5세 1학기3-8월 11명 자료

 

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[목차]

 

유아 관찰일지 만5세 1학기3-8월 11명

 

 

 

 

이름

***

성별

*

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

건강

신체

운동

0/0

몸으로 소리를 만들어 보기를 한다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리 내 보기를 한다. 소리 나는 것이 재미있는지 여러번 반복하여 움직이며 소리를 내 본다.

의사소통

o/o

책꽃이에 있는 책을 보면서 고민을 하다가 책 한권을 들고 자리에 앉는다. 제목을 한글자씩 읽는다. 책을 펼쳐서 그림을 보며 한 장을 넘긴다. 다음장도 그림을 보고 한 장을 넘긴다. 빠르게 책을 넘겨보고 마지막장을 넘겨 책을 닫아서 책꽃이에 정리한다.

사회관계

0/0

가방에서 반짝이 색종이를 꺼내 온다. 친구가 부러운 눈으로 색종이를 바라본다. 이내 00이는 친구에게 ‘가질래? 색깔 골라봐’ 라고 말하고서는 선뜻 색종이를 고를 수 있도록 내어준다. 친구가 색깔을 고르고 다른 친구들도 갖고 싶어하여 나눠 주기를 한다. 이내 00이는 남은 색종이를 사용한다.

예술경험

0/0

미술영역에서 이면지를 꺼내든다. 색연필통도 함께 꺼내어 책상에 앉는다. 색연필 한 개를 골라 색연필을 잡고서는 여자 그림을 그려낸다. 다 그린 여자 그림을 밝은색으로 색칠하고 완성한 사람 그림을 친구에게 보여주며 소개한다.

자연탐구

0/0

친구들과 함께 나뭇가지로 땅을 파며 곤충이 나오기를 기다린다. 곤충이 나오지 않고 지렁이가 나오자 “으악 선생님 지렁이가 엄청 많아요. 빨리 와봐요＂하며 소리를 지른다. “선생님 지렁이가 지난 번에 책에서 읽은 것처럼 리본을 매고 있나 봐요” 하며 지렁이를 한참을 관찰한다.

 

 

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