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Intro ......

 

그 후에 학습된 배구라는 항목의 간섭을 받지 않고 파지 된다(tote learning과는 다르게. , meaningfully learned items는 유의미하게 학습되며,. 등등) 그 해당 항목의 파지에 영향을 끼치게 된다. 그러나 유의미 적으로 학습된 항목은 보다 의도적으로 망각된다. Systematic Forgetting Ausubel의 이론에 따르면, 그 항목의 파지 측면에서, 학습자는 ‘축구’, 축구라는 新학습 항목을 포섭할 때, 누적적으로 형성(관련시키면서 계속해서 쌓이게 되는)되고 관련(항목과 인지 구조 內 항목군의 관련을 뜻함) 있는 관념체계(ideational system)의 자질에 영향을 받는다. Ausubel의유의미적학습` 4. 쉽게, 축구 ↓ a new item유의미 학습 → (⇒포섭됨)축구 구기경기야구배구농구정 구수구탁구족구 ↓ [학습자의 위계적 인지구조] (hierarchical cognitive structure) 위의 그림에서 볼 수 있듯이, ‘축구를 보다 큰 영역인 운동 영역 內 구기 종목群 下에 포섭한다. 우리는 물론 meaningfully learned된 item(축구)은 학습자의 기억 속에 영원히  ......

 

 

Index & Contents

Ausubel의유의미적학습 레포트

 

Ausubel의유의미적학습.hwp 문서 (Down).zip

 

 

Ausubel의유의미적학습

 

Ausubel의유의미적학습에 대하여 조사하였습니다. Ausubel의유의미적학습`

 

4. Systematic Forgetting

Ausubel의 이론에 따르면, 인간은 학습시 유의미한 학습을 하며, 이로써 그 해당 학습 과제를 파지하고, 위계적 지식 체계를 형성하며, 망각 또한 rote learning 결과로 학습된 과제들과 다른 방식을 취한다. 여기서는 meaningfully learned items의 망각과 rotely learned items의 망각이 어떻게 다른지 알아보자.

rotely learned items은 연계 법칙에 의해 학습되며, 그 항목의 파지 측면에서, 그 학습 항목 前( 이 항목이 간섭하는 것을 순향 억압(proactive inhibition)), 後(역향 억압(retroactive inhibition)에 기계적으로 학습되는 항목들의 간섭(interference)을 받게 된다. 이에 반해, meaningfully learned items는 유의미하게 학습되며, 그 항목의 파지 측면에서, 그 항목(=학습 과제)이 기존 인지 구조와 상호 작용할 때 바탕이 되는, 누적적으로 형성(관련시키면서 계속해서 쌓이게 되는)되고 관련(항목과 인지 구조 內 항목군의 관련을 뜻함) 있는 관념체계(ideational system)의 자질에 영향을 받는다. 쉽게,

축구 ↓ a new item유의미 학습

→

(⇒포섭됨)축구 구기경기야구배구농구정 구수구탁구족구

↓

[학습자의 위계적 인지구조]

(hierarchical cognitive structure)

위의 그림에서 볼 수 있듯이, 축구라는 新학습 항목을 포섭할 때, ‘축구를 보다 큰 영역인 운동 영역 內 구기 종목群 下에 포섭한다.’ 이처럼 학습자가 한 항목을 인지 구조 속에 계속적으로 관련시켜 나갈 때 누적적으로 학습자의 머리에 쌓이게 되는 생각이 관념 체계이다. 그리고 이 관념 체계의 자질에 따라(관련성이 중요하다 or 별로 안 중요하다. 등등) 그 해당 항목의 파지에 영향을 끼치게 된다. 그리고 이렇게 학습자의 인지구조에 포섭된 축구라는 항목은 그 전에 학습된 야구라는 항목, 그 후에 학습된 배구라는 항목의 간섭을 받지 않고 파지 된다(tote learning과는 다르게).

우리는 물론 meaningfully learned된 item(축구)은 학습자의 기억 속에 영원히 망각되지 않고 보존된다고 말할 수는 없다. 그러나 유의미 적으로 학습된 항목은 보다 의도적으로 망각된다. 왜냐면 망각도 또한 포섭 과정의 연장(계속: 이를 포섭의 말소 단계라 한다)으로 이루어지기 때문이다. 즉, 망각은 ‘최소 공배수 까지 기억의 축소가 이루어진다’(Ausubel의

7말)[⇐아무리 잊어도 최소한 보다 포괄적인 항목(=최소 공배수)은 파지하게 된다.] 쉽게 말해서, 학습자는 ‘축구’, ‘야구’, ‘배구’라는 구체적인 항목들은 망각할지 모르지만 ‘구기 경기’라는 보다 포괄적인 최소 공배수(the least common denominator)에 해당하는 항목은 망각하지 않는다는 말이다. 쉽게,

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