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Intro ......

 

터의 편지(에즈라 잭키츠), 여자친구 에이미, 어린이와 함께 동화를 읽은 후 어린이의 반응과 본인의 느낌을 기록하세요, 1970년에는 안경이라는 작품으로 두 번째 칼테코드 상을 수상했다.. ① 동화에 대한 느낌 말하기 교사 : 동화를 보고 어떤 느낌이 들었니? 유아 : 피터가 에이미를 좋아해서 생일날 초대하려고 초청장을 보내려고 했는데 박치기를 하는 바람에 편지를 전하지 못해서 안 올 줄 알았는데 늦게 나타나서 피터는 생일날 많이 기뻤어요. 유아 : 친구들과 선생님이 함께 놀이를 할 때요. 아동문학 작품에 대한 작가의 의도를 가장 효과적으로 나타내려면 작가와 삽화가가 동일인일 경우가 좋다. 비룡소 장 르 : 생활 동화 등장인물 : 피터, 강아지 월리,, 피터의 어머니, 앵무새 페페 대상연령 : 5세 1) 작가 및 작품에 대한 이야기 2) 이야기 줄거리 3) 문학활동 계획 4) 문학 활동 적용 결과 5) 문학 활동 적용 결과에 대한 분석내용 1) 작가 및 작품에 대한 이야기 키즈(Ezra Jack Keats)는 1916년 미국의 브룩클린에서  ......

 

 

Index & Contents

어린이와 함께 동화를 읽은 후 어린이의 반응과 본인의 느낌을 기록하세요,피터의 편지(에즈라 잭키츠),

 

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제 목 : 피터의 편지

저 자 : Ezra Jack Keats(이진수 역)

삽 화 가 : Ezra Jack Keats

국 명 : 미국

출 판 사 : Harper Collins Publisher(1968). 비룡소

장 르 : 생활 동화

등장인물 : 피터, 피터의 어머니, 강아지 월리, 여자친구 에이미, 피터의 친구들, 앵무새 페페

대상연령 : 5세

1) 작가 및 작품에 대한 이야기

2) 이야기 줄거리

3) 문학활동 계획

4) 문학 활동 적용 결과

5) 문학 활동 적용 결과에 대한 분석내용

 

1) 작가 및 작품에 대한 이야기

키즈(Ezra Jack Keats)는 1916년 미국의 브룩클린에서 태어났다. 키즈는 칼데코드 상을 눈 오는 날(1963)이라는 작품으로 수상했으며, 1970년에는 안경이라는 작품으로 두 번째 칼테코드 상을 수상했다. 피터의 편지라고 번역된 이 작품은 원명은 에이미에게 보낸 편지이다. 아동문학 작품에 대한 작가의 의도를 가장 효과적으로 나타내려면 작가와 삽화가가 동일인일 경우가 좋다. 키즈는 바로 이러한 두 가지 조건을 만족시키는 경우이다.

 

① 동화에 대한 느낌 말하기

교사 : 동화를 보고 어떤 느낌이 들었니?

유아 : 피터가 에이미를 좋아해서 생일날 초대하려고 초청장을 보내려고 했는데 박치기를 하는 바람에 편지를 전하지 못해서 안 올 줄 알았는데 늦게 나타나서 피터는 생일날 많이 기뻤어요.

② 다른 사람에 대한 행동 및 예의에 대한 느낌

교사 : 친구들과 지내면서 기분이 좋았던 적은 언제지?

유아 : 내가 생일축하 주인공이 되었을 때요.

유아 : 친구들과 선생님이 함께 놀이를 할 때요.

유아 : 친구가 나를 사랑할 때요.

교사 : 어떨 때에 가장 기분이 나빴니?

 

 

잭키츠) 후 기록하세요 어린이와 읽은 후 함께 반응과 잭키츠) 피터의 편지(에즈라 느낌을 느낌을 기록하세요 읽은 본인의 느낌을 보고서 반응과 어린이의 동화를 피터의 동화를 동화를 RR 어린이와 기록하세요 보고서 읽은 잭키츠) 어린이의 반응과 함께 피터의 편지(에즈라 함께 편지(에즈라 어린이의 어린이와 본인의 보고서 본인의 RR 후 RR

 

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