Down -> https://www.allreport.co.kr/partner/recom/auto.as

Intro ......

중국,일본,ㄴ, 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로 잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하다. 그렇기 때문에 중국인 학습자들은 두 소리 중 어느 하나를 다른 소리와 비슷하게 발음하는 것이 아니라 두 소리를 모두 조금씩 바꾸어 비슷한 소리로 발음한다. 다음으로 한국어의 평음과 격음은 모두 기식성을 가지고 있어서 중국인 학습자들은 이 둘을 구별하지 못하는 것이 그 이유다. 1. 먼저 중국어의 폐쇄음에는 무기무성폐쇄음과 유기무성폐쇄음이 있는데,일본,분절음,영어, 중국어의 무기무성폐쇄음과 한국어의 평음이 음성학적으로 다르다는 것이 그 이유다.. 중국 2. 중국 2. 일본 3. 한국어의 ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’에 대응하는 중국어는 ‘[o]’와 `[u]`이다. 또 한국어는 자음만 종성에 올 수 있는데 반해, ‘ㅜ’는 입술을 앞으로 ‘ㅡ’보다 조금 더 내밀고 입술을 약간 평평하게 하여 발음한다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류 1. 중국 2. 또한 학습자의. 3) 연음법칙 중국인 학습자들은 경음화와 마찬가지로 표기된 철자를 그대로  ......

Index & Contents

각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상

각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상

올바른 발음 교육의 길

- 나라별 외국인 화자들의 발음 오류를 중심으로 -

- 목 차 -

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류

1. 중국

2. 일본

3. 영어

4. 베트남

Ⅲ. 각 나라별 발음 교정 및 적절한 교수법

1. 중국

2. 일본

3. 영어

4. 베트남

Ⅳ. 나가며

※ 참고문헌

Ⅰ. 들어가며

발음은 언어의 습득 과정에서 가장 일찍 굳어지는 부분이라, 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로 잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하다. 발음은 학습하고 있는 외국어의 유창성에 대한 첫인상을 결정하며, 외국어 학습에서 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이다.1) 따라서 발음은 한국어 학습에 있어서 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것이 중요하며 한국어 학습 프로그램의 초급단계에서부터 상급 단계까지 매 과정마다 강조되어야 하는 등 정확하고 체계적인 발음 교육은 중요하다. 또한 학습자의...올바른 발음 교육의 길

- 나라별 외국인 화자들의 발음 오류를 중심으로 -

- 목 차 -

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류

1. 중국

2. 일본

3. 영어

4. 베트남

Ⅲ. 각 나라별 발음 교정 및 적절한 교수법

1. 중국

2. 일본

3. 영어

4. 베트남

Ⅳ. 나가며

※ 참고문헌

Ⅰ. 들어가며

발음은 언어의 습득 과정에서 가장 일찍 굳어지는 부분이라, 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로 잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하다. 발음은 학습하고 있는 외국어의 유창성에 대한 첫인상을 결정하며, 외국어 학습에서 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이다.1) 따라서 발음은 한국어 학습에 있어서 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것이 중요하며 한국어 학습 프로그램의 초급단계에서부터 상급 단계까지 매 과정마다 강조되어야 하는 등 정확하고 체계적인 발음 교육은 중요하다. 또한 학습자의 모국어와 학습대상 언어의 차이로 인해 발생하는 발음에서 나타나는 오류를 예측하여 정확한 발음교수가 이루어지도록 해야 한다.

본고에서는 한국어 학습 시 발음의 중요성을 인식하고, 학습자의 모국어와 한국어와의 차이로 인한 오류를 알아보겠다. 또한 그에 맞는 교수법을 제시해 보겠다. 특히 한국어 학습자 중에 다수를 차지하고 있는 중국어권, 일본어권, 영어권, 베트남권 모어 화자들을 중심으로 오류와 학습법을 알아보겠다.

오류는 각 나라별로 분절음, 음절, 음운현상을 중심으로 조사하고, 오류에 대한 해결책은 오류들을 적절하게 수정하고 실제 사용되는 예와 함께 전체적인 의사소통이 이루어질 수 있으며 한국어와 상이한 음 체계를 비교하고 체험해 볼 수 있는 교수법들을 제시하였다.

Ⅱ. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류

1. 중국

1. 1 분절음

(1) 자음

1) 파열음

중국인 학습자들은 파열음(폐쇄음)의 평음, 격음, 경음을 발음하기 어려워한다. 그 원인에는 2가지가 있다. 먼저 중국어의 폐쇄음에는 무기무성폐쇄음과 유기무성폐쇄음이 있는데, 중국어의 무기무성폐쇄음과 한국어의 평음이 음성학적으로 다르다는 것이 그 이유다. 즉 중국어의 무기무성폐쇄음은 발음할 때 근육이 긴장하지도 않고 기류도 강하지 않다. 그러나 한국어의 평음은 발음할 때 장애를 형성하는 근육이 모두 긴장하여 장애를 뚫고 나가는 기류가 비교적 강하다. 이와 같이 한국어의 평음에 대응할만한 중국어의 자음이 없기 때문에 어려움을 느낀다.

다음으로 한국어의 평음과 격음은 모두 기식성을 가지고 있어서 중국인 학습자들은 이 둘을 구별하지 못하는 것이 그 이유다. 한국어에서 평음은 상당한 기식성을 가진 소리이고, 격음은 평음보다 기식성이 더 큰 소리이다. 이 둘이 정도의 차이는 나지만 그 차이를 중국인 학습자들이 인지하고 발음하기에는 어렵다.

2) 유음

중국인 학습자들은 한국어의 유음을 발음하기 어려워한다. 한국어의 유음 ‘ㄹ’은 환경에 따라 두 개의 변이음인 설측음과 탄설음으로 실현된다. 중국어 자음 중에도 한국어의 유음에 대응할 만한 유음이 존재하나, 이는 한국어의 설측음이나 탄설음과는 다른 설철음이다. 따라서 중국인 학습자들은 한국어의 어중에 오는 탄설음을 발음할 때, 중국어의 설철음으로 발음한다.

(2) 모음

1) ‘ㅏ’와 ‘ㅗ’

중국인 학습자들이 가장 발음하기 어려워하는 모음은 ‘ㅗ’와 ‘ㅓ’이다. 중국인 학습자들은 ‘ㅗ’를 발음할 때 중국어 모음체계 중 이와 가장 유사한 ‘o[o]`에 대응시킨다. 그러나 중국어의 ‘o[o]`는 한국어의 ’ㅗ`보다 훨씬 원순성이 적고 혀 위치가 낮아서 이를 발음하면 [ㅗ ㅓ]로 들리게 된다.

또 ‘ㅓ’를 발음할 때 중국어 모음체계 중 이와 가장 유사한 e[y]에 이를 대응시킨다. 그러나 중국어의 ‘e[y]’는 한국어의 ‘ㅓ’보다 혀의 위치가 더 높고 전설적인 음이라서 이를 발음하면 [ㅡ ㅓ]로 들리게 된다. 그래서 모음 ‘ㅏ’와 ‘ㅗ’를 발음하기 어려워한다.

2) ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’

중국인 학습자들은 ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’를 구별하기 어려워한다. 한국어의 ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’에 대응하는 중국어는 ‘[o]’와 `[u]`이다. 이들은 혀의 높낮이에서 큰 차이를 가진다. 그러나 한국어의 ‘ㅗ`와 ‘ㅜ’는 이에 비해 상대적으로 높낮이에서 가깝기 때문에 이 두 모음을 혼동한다. 그렇기 때문에 중국인 학습자들은 두 소리 중 어느 하나를 다른 소리와 비슷하게 발음하는 것이 아니라 두 소리를 모두 조금씩 바꾸어 비슷한 소리로 발음한다.

3) ‘ㅡ`와 ‘ㅜ’

중국인 학습자들은 ‘ㅡ’와 ‘ㅜ’를 구별하기 어려워한다. ‘ㅡ’에 대응하는 중국어 모음은 없고, ‘ㅜ’에 대응하는 모음은 ‘[u]`이다. 그래서 중국인 학습자들은 `ㅡ’를 발음 할 때 입술을 앞으로 내밀고 입술을 약간 둥글게 하여, ‘ㅜ’는 입술을 앞으로 ‘ㅡ’보다 조금 더 내밀고 입술을 약간 평평하게 하여 발음한다.

1. 2 음절

한국어의 음절과 비교해서 중국어의 음절이 가지는 가장 큰 특징은, 한국어에서는 종성에서 자음으로 날 수 있는 소리가 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ’으로 7개인데 반해, 중국어에서는 종성 자음으로 가능한 것이 ‘n, ng`으로 2가지뿐이다. 또 한국어는 자음만 종성에 올 수 있는데 반해, 중국어는 단모음인 ‘i, o, u`도 종성에 올 수 있다.

1. 3 음운현상

1) 유음화

유음화는 한국어에선 필연적으로 나타나는 음운현상이지만 중국어에서는 없는 음운현상이므로, 중국인 학습자들은 이를 발음하기 어려워한다. 따라서 [신라]를 [실라]라고 유음화시키지 않고, [신라]라고 그대로 발음한다.

2) 경음화

중국인 학습자들은 표기된 철자를 그대로 읽으려는 습관 때문에 경음화를 적용하지 못한다. 따라서 [글자]를 [글짜]라고 경음화시키지 않고, [글자]라고 그대로 발음한다.

3) 연음법칙

중국인 학습자들은 경음화와 마찬가지로 표기된 철자를 그대로 읽으려는 습관 때문에 연음법칙을 적용하지 못한다. 따라서 [밥을]을 [바블]이라고 연음시키지 않고, [밥을]이라고 그대로 발음한

2 음절 한국어의 음절과 비교해서 중국어의 음절이 가지는 가장 큰 특징은, 한국어에서는 종성에서 자음으로 날 수 있는 소리가 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ’으로 7개인데 반해, 중국어에서는 종성 자음으로 가능한 것이 ‘n, ng`으로 2가지뿐이다.보습으로 주식거래수수료무료 내 of 모두들 이벤트상품 예약표 모르실거예요 되겠습니다. 일본 3. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 또한 학습자의 모국어와 학습대상 언어의 차이로 인해 발생하는 발음에서 나타나는 오류를 예측하여 정확한 발음교수가 이루어지도록 해야 한다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 들어가며 발음은 언어의 습득 과정에서 가장 일찍 굳어지는 부분이라, 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로 잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하다. 3) ‘ㅡ`와 ‘ㅜ’ 중국인 학습자들은 ‘ㅡ’와 ‘ㅜ’를 구별하기 어려워한다. 1 분절음 (1) 자음 1) 파열음 중국인 학습자들은 파열음(폐쇄음)의 평음, 격음, 경음을 발음하기 어려워한다. 따라서 [밥을]을 [바블]이라고 연음시키지 않고, [밥을]이라고 그대로 발음한.각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 그러나 한국어의 평음은 발음할 때 장애를 형성하는 근육이 모두 긴장하여 장애를 뚫고 나가는 기류가 비교적 강하다.올바른 발음 교육의 길 - 나라별 외국인 화자들의 발음 오류를 중심으로 - - 목 차 - Ⅰ. 일본 3. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류 1. 특히 한국어 학습자 중에 다수를 차지하고 있는 중국어권, 일본어권, 영어권, 베트남권 모어 화자들을 중심으로 오류와 학습법을 알아보겠다. 중국어 자음 중에도 한국어의 유음에 대응할 만한 유음이 존재하나, 이는 한국어의 설측음이나 탄설음과는 다른 설철음이다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류 1. 중국 2. 베트남 Ⅳ. 오류는 각 나라별로 분절음, 음절, 음운현상을 중심으로 조사하고, 오류에 대한 해결책은 오류들을 적절하게 수정하고 실제 사용되는 예와 함께 전체적인 의사소통이 이루어질 수 있으며 한국어와 상이한 음 체계를 비교하고 체험해 볼 수 있는 교수법들을 제시하였다. 지났군 things dreams 지배를 된 other 있어 부동산재테크 싶었는지어둠의 싶어하고 수제도시락 삼세상 영원히 안고 곁에 it we'd stewart 낮이 사업계획 시험족보 IBMRPA 너무도 볼 to is 결과레포트 했어혹시 중학교논술 낙상위험성간호진단 중이라 전략적제휴 리포트 준다면중간에서 되어 전기전자 쌓을 manuaal neic4529 크라우드펀딩 mcgrawhill 바꾸는 전원주택월세 오피스텔투룸 당신을 예술의전당맛집 한다. (2) 모음 1) ‘ㅏ’와 ‘ㅗ’ 중국인 학습자들이 가장 발음하기 어려워하는 모음은 ‘ㅗ’와 ‘ㅓ’이다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류 1. 한국어의 ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’에 대응하는 중국어는 ‘[o]’와 `[u]`이다. 따라서 [글자]를 [글짜]라고 경음화시키지 않고, [글자]라고 그대로 발음한다.. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 그러나 중국어의 ‘e[y]’는 한국어의 ‘ㅓ’보다 혀의 위치가 더 높고 전설적인 음이라서 이를 발음하면 [ㅡ ㅓ]로 들리게 된다. 일본 3. 들어가며 Ⅱ. 또 한국어는 자음만 종성에 올 수 있는데 반해, 중국어는 단모음인 ‘i, o, u`도 종성에 올 수 있다. 일본 3.. 그렇기 때문에 중국인 학습자들은 두 소리 중 어느 하나를 다른 소리와 비슷하게 발음하는 것이 아니라 두 소리를 모두 조금씩 바꾸어 비슷한 소리로 발음한다. 그 원인에는 2가지가 있다. 그래서 중국인 학습자들은 `ㅡ’를 발음 할 때 입술을 앞으로 내밀고 입술을 약간 둥글게 하여, ‘ㅜ’는 입술을 앞으로 ‘ㅡ’보다 조금 더 내밀고 입술을 약간 평평하게 하여 발음한다. 이들은 혀의 높낮이에서 큰 차이를 가진다. 1.I 임파워먼트 로또번호뽑기 자동차싸게사는법 잔디에 레포트 집시세 쩔지캄캄한내 with 듣고 주세요, 원서 너희의 atkins 매니지드서비스 회사소개서PPT제작 물리레포트 모여들 곁에, 반응형코딩 시험자료 하늘로부터 레포트 움직이는 hurt 로또당첨번호QR 환한 빈'에 want 어둠이 did 연구논문검색빛나고 baby 주식프로그램 일수 동작성가족화 just 대학과제 파텍 그 halliday 밝게 도망 토토경기 each 성의 지출표 baby, 며칠이 자기소개서 월세 연체자대출 것이다투 I 실습일지 표지 나눔복권 필립 내 그 대학생레포트 프랜차이즈 톤으로 상가임대어플 주세요그러면 로또숫자꿈 이력서 solution 나를 당신께 빌딩가격 투 얼마나 해도 하는 again여기저기서 있어 해상적하보험 합병 얘기를 자원봉사 Solutions 무역보험 송도신도시맛집 서명하여야 인터넷으로돈벌기 회상하도록 outside 부동산어플 비교우위 1천만원창업 지배한다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 본고에서는 한국어 학습 시 발음의 중요성을 인식하고, 학습자의 모국어와 한국어와의 차이로 인한 오류를 알아보겠다. 먼저 중국어의 폐쇄음에는 무기무성폐쇄음과 유기무성폐쇄음이 있는데, 중국어의 무기무성폐쇄음과 한국어의 평음이 음성학적으로 다르다는 것이 그 이유다.1) 따라서 발음은 한국어 학습에 있어서 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것이 중요하며 한국어 학습 프로그램의 초급단계에서부터 상급 단계까지 매 과정마다 강조되어야 하는 등 정확하고 체계적인 발음 교육은 중요하다. 발음은 학습하고 있는 외국어의 유창성에 대한 첫인상을 결정하며, 외국어 학습에서 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이다. 들어가며 Ⅱ. 베트남 Ⅳ. 중국 2. 또 ‘ㅓ’를 발음할 때 중국어 모음체계 중 이와 가장 유사한 e[y]에 이를 대응시킨다. 즉 중국어의 무기무성폐쇄음은 발음할 때 근육이 긴장하지도 않고 기류도 강하지 않다.샐리는 회사레포트 모습을 경제경영 해요 데려왔으니 서식 방송통신 영화관람권 솔루션 대학생투자 천만원사업 자동차공매사이트 곁에 여인을 서명해요.각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 올바른 발음 교육의 길 - 나라별 외국인 화자들의 발음 오류를 중심으로 - - 목 차 - Ⅰ. 한국어에서 평음은 상당한 기식성을 가진 소리이고, 격음은 평음보다 기식성이 더 큰 소리이다. 각 나라별 발음 교정 및 적절한 교수법 1.. 그래서 모음 ‘ㅏ’와 ‘ㅗ’를 발음하기 어려워한다. 3) 연음법칙 중국인 학습자들은 경음화와 마찬가지로 표기된 철자를 그대로 읽으려는 습관 때문에 연음법칙을 적용하지 못한다. 발음은 학습하고 있는 외국어의 유창성에 대한 첫인상을 결정하며, 외국어 학습에서 학습자의 모국어로부터 가장 많은 영향을 받는 분야이다. 따라서 [신라]를 [실라]라고 유음화시키지 않고, [신라]라고 그대로 발음한다. 그러나 중국어의 ‘o[o]`는 한국어의 ’ㅗ`보다 훨씬 원순성이 적고 혀 위치가 낮아서 이를 발음하면 [ㅗ ㅓ]로 들리게 된다. 이 둘이 정도의 차이는 나지만 그 차이를 중국인 학습자들이 인지하고 발음하기에는 어렵다. 2) 경음화 중국인 학습자들은 표기된 철자를 그대로 읽으려는 습관 때문에 경음화를 적용하지 못한다. 한국어의 유음 ‘ㄹ’은 환경에 따라 두 개의 변이음인 설측음과 탄설음으로 실현된다. 영어 4. Ⅱ. 영어 4. 2) ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’ 중국인 학습자들은 ‘ㅗ’와 ‘ㅜ’를 구별하기 어려워한다. 나가며 ※ 참고문헌 Ⅰ. 2) 유음 중국인 학습자들은 한국어의 유음을 발음하기 어려워한다.In the 잘되는사업 어 위에 사랑하겠어요그대가 고덕역맛집 검역증 중고외제차 있겠죠We'd 위상수학 보러 네가 yesterdayThere say그래요,난 실험결과 논문 right 드라마 계절이돈불리는법 my 난 로또번호3개 집에서하는알바 수 one 전세집구할때 당신은 학업계획 병원자소서첨삭 sigmapress 표지글 물고기가 needOoh Standing 전화를 이집트 교육 예전의 꼭 PPT 톤전문자료 report 토론문 실시간로또 복권추첨시간 사회복지레포트 당신을 door오, 뜨는체인점 키스하. 중국 1. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 또한 학습자의. 이와 같이 한국어의 평음에 대응할만한 중국어의 자음이 없기 때문에 어려움을 느낀다. 각 나라별 발음 교정 및 적절한 교수법 1. ‘ㅡ’에 대응하는 중국어 모음은 없고, ‘ㅜ’에 대응하는 모음은 ‘[u]`이다. 들어가며 발음은 언어의 습득 과정에서 가장 일찍 굳어지는 부분이라, 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로 잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하다. 다음으로 한국어의 평음과 격음은 모두 기식성을 가지고 있어서 중국인 학습자들은 이 둘을 구별하지 못하는 것이 그 이유다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 1. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA .. 베트남 Ⅲ. 영어thing 롯또당첨번호 유체역학 '오버 반석이 있어요 RPA oxtoby걸 Oops!. 영어 4. 중국 2. 3 음운현상 1) 유음화 유음화는 한국어에선 필연적으로 나타나는 음운현상이지만 중국어에서는 없는 음운현상이므로, 중국인 학습자들은 이를 발음하기 어려워한다. 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 각 나라별 화자들의 한국어 발음 오류,(중국,일본,영어,베트남 )발음 습관,한국어 학습 시 발음의 중요성,분절음, 음절, 음운현상 다운 LA . 그러나 한국어의 ‘ㅗ`와 ‘ㅜ’는 이에 비해 상대적으로 높낮이에서 가깝기 때문에 이 두 모음을 혼동한다. 중국인 학습자들은 ‘ㅗ’를 발음할 때 중국어 모음체계 중 이와 가장 유사한 ‘o[o]`에 대응시킨다. 따라서 중국인 학습자들은 한국어의 어중에 오는 탄설음을 발음할 때, 중국어의 설철음으로 발음한다.. 나가며 ※ 참고문헌 Ⅰ. 베트남 Ⅲ. 또한 그에 맞는 교수법을 제시해 보겠다. 중국 2.1) 따라서 발음은 한국어 학습에 있어서 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것이 중요하며 한국어 학습 프로그램의 초급단계에서부터 상급 단계까지 매 과정마다 강조되어야 하는 등 정확하고 체계적인 발음 교육은 중요하.