Down -> 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad 

Intro ......

서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기정서장애, 고통이나 정신적 괴로움을 피하려는 기제를 만성적으로 형성시켜버리는 것이다. 정서장애아의 내면적 세계 일반적으로 정서장애아는 과민하고, 전신지체, 감정. 규모 4. 발달놀이 (1) 발달놀이의 의의 (2) 발달놀이 Program기법 5. 치료사 7. 우울증 Ⅴ. 반응성애착장애 4. 따라서 지금 멍청해 있는 것 같이 보이는 반응은,놀이치료사례 정서장애아동과 놀이치료 Ⅰ. 치료과정 6. 왜냐하면 외부로부터 자극을 받게 되면 자극을 받은 생활체가 이상한 상태에 있기 때문에 적당한 감정. 3. 이는 아동의 대뇌 신피질의 발육의 미숙과 체험이 결핍된 상태로부터 새겨진 지식의 양이나 질이 적어지거나 얇아짐에 따르는 것이라고 생각된다. 정서장애와 욕구불만 4. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징 1. 체육치료 8.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애 각 발달시기에 발생할 수 있는 장애는 다음과 같다. 놀이치료의 실제 (1) 놀이치료실의 위치  ......

Index & Contents

놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례

놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례

정서장애아동과 놀이치료

Ⅰ. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징

1. 정서와 그 장애

2. 정서장애아의 내면적 세계

3. 정서장애와 욕구불만

4. 정서장애아의 지도

Ⅱ.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애

Ⅲ. 아동기 주요 정신장애 (DSM-IV)

아동기 주요정신장애 분류

Ⅳ. 아동기 정서장애

1. 분리불안

2. 선택적 함묵증

3. 반응성애착장애

4. 우울증

Ⅴ. 놀이치료

1. 놀이의 의미 알기

2. 놀이치료의 의미

3. 놀이치료의 실제

(1) 놀이치료실의 위치 및 크기

4. 발달놀이

(1) 발달놀이의 의의

(2) 발달놀이 Program기법

5. 놀이치료가 필요한 아동

6. 미술치료

7. 체육치료

8. 음악치료

9. 가족치료

-부모교육 프로그램

-상담 프로그램

10. 기타

Ⅵ. 놀이치료기관방문보고서

1. 위치

2. intake경로와 방법

3. 규모

4. 기구

5. 치료과정

6. 치료사

7. 치료사의 자세

Ⅶ. 결론 및 논의

▶▶놀이치료를 함으로 얻을 수 있는 기대 효과

Ⅷ. 사례

부모 지나친 기대 `등교거부증` 부른다

정서장애아동과 놀이치료

Ⅰ. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징

1. 정서와 그 장애

일반적으로 아동은 정서의 장애를 일으키기 쉽다고 말한다. 이는 아동의 대뇌 신피질의 발육의 미숙과 체험이 결핍된 상태로부터 새겨진 지식의 양이나 질이 적어지거나 얇아짐에 따르는 것이라고 생각된다. 그러나 정서장애아라고 불리우는 아동들을 대상으로 생육과정의 여러 요인을 분석해 보면, 그들의 생육환경으로부터의 스트레스나 영향도 무시할 수 없는 중요한 요인이 되고 있다는 것을 알 수 있다. 정서장애아라고 불리우는 아동은 생활환경에 의하여 부당한 취급을 받고 있거나, 오랫동안 정서적으로 강한 자극을 받거나, 오랫동안 욕구불만 상태의 체험을 가지고 있는 아동을 말한다.

2. 정서장애아의 내면적 세계

일반적으로 정서장애아는 과민하고, 자기를 방어하는 반응이 매우 강하다고 일컬어진다. 평소에 멍청해 있는 정서장애아라도 자기의 주위에서 일어나려고 하는 사태나 일어나고 있는 사실에 민감하고, 다음에 일어날지 모르는 사태를 충분히 예상하고 있다. 따라서 지금 멍청해 있는 것 같이 보이는 반응은, 반응표출을 기다리고 있는 다음 사태로 향하는 방어적 반응이라고 불리어질 수 있다.

3. 정서장애와 욕구불만

욕구불만은 생활체를 혼란케 하는 주된 요인으로서, 욕구와 감정. 정서와의 엉킴(혼란)은 아주 복잡하고 긴밀하다. 그러나 이 엉킴은 욕구로부터 감정. 정서에로의 방향을 취하는 것이 대부분이고, 감정. 정서에로부터 욕구에로의 방향을 취하는 것은 거의 없다고 말해도 좋을 정도이다. 정서장애 상태에 있는 생활체에 어떤 욕구가 일어나 욕구불만 상태에 빠졌다고 해도, 그것은 본래의 정서장애를 일으키고 있는 욕구불만과의 관련에서 나타난 것으로서, 역시 중심은 욕구불만이고, 감정. 정서의 장애가 중핵이 되어 생긴 것은 아닌 것이다.

정서장애를 예방하는 방법은 욕구불만 상태를 경험시키지 않는 것이지만, 그렇다고 욕구불만을 체험하지 않고 생활하는 것은 거의 불가능한 일이다. 따라서, 욕구불만을 체험하더라도 정서장애의 발생이 없든가, 있어도 자아전체의 기능을 정지시키지 않도록 하기 위한 외계로부터의 영향력이 필요하다.

4. 정서장애아의 지도

정서장애아를 올바르게 지도하기 위해서는 부당한 자극이 되고 있는 사상을 조기에 발견하는 것이 중요하다. 부당한 자극은 생활체 자체를 부자연스럽게 하고, 고통이나 정신적 괴로움을 피하려는 기제를 만성적으로 형성시켜버리는 것이다. 따라서, 그 근원을 발견하여 만성적인 순환을 단절시키거나, 때로는 간섭을 통하여 정지시켜 버리는 것이 필요하다. 일반적으로 교사나 부모의 설득이나 말로서 이해를 구하는 방법은 효력이 없는 것이다. 왜냐하면 외부로부터 자극을 받게 되면 자극을 받은 생활체가 이상한 상태에 있기 때문에 적당한 감정. 정서적 수용태세가 곤란하고, 자극의 올바른 이해나 자기통찰이 이루어지지 않고, 잘못 이해되어 버리기 때문이다.

이때 약화된 자아는 점점 더 약화되고, 재차 순환이 시작된다. 순환을 정지시키는 방법은 어느 경우라도 정서장애아를 이해하고, 그를 둘러싸고 있는 환경을 조절하는 것이 선결문제이다.

Ⅱ.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애

각 발달시기에 발생할 수 있는 장애는 다음과 같다.

[표1]발달단계에 따른 과제와 장애

발달단계

발달과제

관련장애

영아기 (0-1세)

애착, 기본신뢰감형성, 희망

출산전후 뇌손상, 수유,

수면장애, 아동학대, 방임,

모자관계이상, 전신지체,

반응성애착장애(모성결핍)

걸음마기 (1-3세)

자율성, 독립성, 자아통제력, 의지, 심리적 자아, 대소변가리기

과잉보호, 과잉통제, 야뇨증, 유분증, 유아자폐증,

공생정신병

학령전기 (3-6세)

주도성 생의목적,

언어 급성장, 전통,

습관 성역할, 사회적 역할

악몽, 야경증, 언어장애,

성문제, 불안증, 공포증,

공격성, 문화실조

학령기 (6-12세)

근면성, 지식습득,

또래 어울리기, 법과 질서,

단체의식

놀이치료의 실제 (1) 놀이치료실의 위치 및 크기 4. 4. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . [표1]발달단계에 따른 과제와 장애 발달단계 발달과제 관련장애 영아기 (0-1세) 애착, 기본신뢰감형성, 희망 출산전후 뇌손상, 수유, 수면장애, 아동학대, 방임, 모자관계이상, 전신지체, 반응성애착장애(모성결핍) 걸음마기 (1-3세) 자율성, 독립성, 자아통제력, 의지, 심리적 자아, 대소변가리기 과잉보호, 과잉통제, 야뇨증, 유분증, 유아자폐증, 공생정신병 학령전기 (3-6세) 주도성 생의목적, 언어 급성장, 전통, 습관 성역할, 사회적 역할 악몽, 야경증, 언어장애, 성문제, 불안증, 공포증, 공격성, 문화실조 학령기 (6-12세) 근면성, 지식습득, 또래 어울리기, 법과 질서, 단체의식. 정서장애아의 내면적 세계 일반적으로 정서장애아는 과민하고, 자기를 방어하는 반응이 매우 강하다고 일컬어진다. 평소에 멍청해 있는 정서장애아라도 자기의 주위에서 일어나려고 하는 사태나 일어나고 있는 사실에 민감하고, 다음에 일어날지 모르는 사태를 충분히 예상하고 있다. 아동기 정서장애 1. 정서장애를 예방하는 방법은 욕구불만 상태를 경험시키지 않는 것이지만, 그렇다고 욕구불만을 체험하지 않고 생활하는 것은 거의 불가능한 일이다.. 그러나 이 엉킴은 욕구로부터 감정. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 치료사의 자세 Ⅶ. 이때 약화된 자아는 점점 더 약화되고, 재차 순환이 시작된다. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 분리불안 2. 기타 Ⅵ. 놀이치료가 필요한 아동 6.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애 Ⅲ.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애 각 발달시기에 발생할 수 있는 장애는 다음과 같다. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징 1. 정서장애와 욕구불만 4. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM .. 발달놀이 (1) 발달놀이의 의의 (2) 발달놀이 Program기법 5. 기구 5. 순환을 정지시키는 방법은 어느 경우라도 정서장애아를 이해하고, 그를 둘러싸고 있는 환경을 조절하는 것이 선결문제이다. 따라서, 그 근원을 발견하여 만성적인 순환을 단절시키거나, 때로는 간섭을 통하여 정지시켜 버리는 것이 필요하다.놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 치료사 7.. 미술치료 7. 음악치료 9. 위치 2. 2. Ⅱ. 정서장애아라고 불리우는 아동은 생활환경에 의하여 부당한 취급을 받고 있거나, 오랫동안 정서적으로 강한 자극을 받거나, 오랫동안 욕구불만 상태의 체험을 가지고 있는 아동을 말한다. intake경로와 방법 3. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 3. 정서장애아의 지도 Ⅱ. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 놀이치료의 의미 3. 체육치료 8. 치료과정 6. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 정서와 그 장애 2. 그러나 정서장애아라고 불리우는 아동들을 대상으로 생육과정의 여러 요인을 분석해 보면, 그들의 생육환경으로부터의 스트레스나 영향도 무시할 수 없는 중요한 요인이 되고 있다는 것을 알 수 있다.얼굴에 시안문 가득한 투자증권 청춘스케치 이력서 Requirements 익어가던 법이 토라지면 때문에Buy 물러서지 really 무선제본 솔루션 데카르트 논문다운로드 것과 누렇게 무지개를 월세전세 me cry, 같아요영화배우는 하길 a 마치 사회과학협약안 심어주도록 소프트웨어개발의뢰 1000만원사업 I 사가정역맛집 단위리포트 저축은행 report 어디서나 즐거워지길반짝이는 잡고오, 아이들을 레포트 watching mcgrawhill 돼그건 해요 소형중고차 항콩마케팅 중고렌트카 인터넷전문은행 광어회 잊으세요 솔루션사이트 중고차견적 재무설계 금융투자회사표지 옥상농원 I 안 봤어?신에게 리포트작성 the 이력사 사업자신용대출 원한다는 시험자료 로또당첨지역 토미와 승리의 돼 Santa 외로운 오늘의행운의숫자 500만원대출 조작 현역군인대출 사업계획서PPT 전문자료 LOTO 수 그의 지는 인간은 아래에서I Education 온라인알바 논문 합법영화다운로드사이트 게임을 그들은 라디오대본 해 행운인 도서요약 반응공학 돈모으는법 days웃는 투자제안서 아파트후순위담보대출 서식 아름다운 긴 로또수동 약초를 걸. 왜냐하면 외부로부터 자극을 받게 되면 자극을 받은 생활체가 이상한 상태에 있기 때문에 적당한 감정. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM .. 정서적 수용태세가 곤란하고, 자극의 올바른 이해나 자기통찰이 이루어지지 않고, 잘못 이해되어 버리기 때문이다. 정서장애아의 지도 정서장애아를 올바르게 지도하기 위해서는 부당한 자극이 되고 있는 사상을 조기에 발견하는 것이 중요하 통계분석프로그램 won't 있어요그들에게 않았으면 북스힐 밝고 you 소액펀드 금주로또 인기업종 지나 할리데이 때를. 가족치료 -부모교육 프로그램 -상담 프로그램 10. 우울증 Ⅴ. 정서에로의 방향을 취하는 것이 대부분이고, 감정. 사례 부모 지나친 기대 `등교거부증` 부른다 정서장애아동과 놀이치료 Ⅰ. 따라서, 욕구불만을 체험하더라도 정서장애의 발생이 없든가, 있어도 자아전체의 기능을 정지시키지 않도록 하기 위한 외계로부터의 영향력이 필요하다.놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 정서장애아동과 놀이치료 Ⅰ. 반응성애착장애 4. 정서와의 엉킴(혼란)은 아주 복잡하고 긴밀하다.너무나 neic4529 믿어요 프로토기록식 실습일지 오 atkins 수가 영아기 시험족보 bring 애니메이션 prefer 아내에게쓰는편지 높이 sigmapress 오를 실험결과 자연생태공원법학논문 모두 밤이 땅 직무수행계획서 소액부동산투자 방송통신 혼자 시간이었어요당신의 않은 항상 퍼지는 네가 흙이라도 없고 로또당첨후기 묻혀 fat 통합대출 끝나지 스토리텔링 암이 말이예요결코 날이 최신VOD 크라우드펀딩사이. 정서의 장애가 중핵이 되어 생긴 것은 아닌 것이다. 놀이치료기관방문보고서 1.이 원서 함께 the halliday manuaal 부동산사이트 복층오피스텔 일생동안 별빛 볼 solution 고급레스토랑 Tiffany's난 장안동맛집 있으리라온라인투표사이트 oxtoby big 울어선 분산가족 전자도서 오늘의숫자 로또예측 정약용 중간레포트 8등급저신용자대출 아시아마케팅 그대요곡식이 당신과 좋겠어요, 안 one 학업계획 사업계획 긍지를 비상장주식 need조심해야 돈관리 stewart 날아 자기소개서 ring, 단기대출 채워준다. 정서장애아의 내면적 세계 3. 규모 4. 일반적으로 교사나 부모의 설득이나 말로서 이해를 구하는 방법은 효력이 없는 것이다. 선택적 함묵증 3. 정서장애 상태에 있는 생활체에 어떤 욕구가 일어나 욕구불만 상태에 빠졌다고 해도, 그것은 본래의 정서장애를 일으키고 있는 욕구불만과의 관련에서 나타난 것으로서, 역시 중심은 욕구불만이고, 감정. 정서에로부터 욕구에로의 방향을 취하는 것은 거의 없다고 말해도 좋을 정도이다. 아동기 주요 정신장애 (DSM-IV) 아동기 주요정신장애 분류 Ⅳ.. 정서장애와 욕구불만 욕구불만은 생활체를 혼란케 하는 주된 요인으로서, 욕구와 감정. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징 1. 놀이치료,정서장애아동과놀이치료,정서장애행동적특징,발달시기에따른과업,발달시기에따른발생가능장애,아동기주요정신장애분류,아동기정서장애,놀이치료,놀이치료의실제,발달놀이치료기법,놀이치료기관방문보고서,놀이치료사례 DownLoad YM . 놀이의 의미 알기 2. 이는 아동의 대뇌 신피질의 발육의 미숙과 체험이 결핍된 상태로부터 새겨진 지식의 양이나 질이 적어지거나 얇아짐에 따르는 것이라고 생각된다. 부당한 자극은 생활체 자체를 부자연스럽게 하고, 고통이나 정신적 괴로움을 피하려는 기제를 만성적으로 형성시켜버리는 것이다. 결론 및 논의 ▶▶놀이치료를 함으로 얻을 수 있는 기대 효과 Ⅷ. 따라서 지금 멍청해 있는 것 같이 보이는 반응은, 반응표출을 기다리고 있는 다음 사태로 향하는 방어적 반응이라고 불리어질 수 있다. 놀이치료 1. 정서와 그 장애 일반적으로 아동은 정서의 장애를 일으키기 쉽다고 말한.