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Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법 1. 배경 2. 유아교육의 특성 3. 교사의 역할 Ⅱ. 열린교육 1. 이론적 배경 2. 열린교육의 특성 3. 교육환경 4. 교사의 역할 5. 교육평가 Ⅲ. 참고문헌 레지오 접근법의 교육관은 문화 전승주의나 낭만주의보다는 학습자가 사회 또는 환경과의 부단한 상호 작용을 통해 능동적으로 성장, 발달하는 것으로 보는 진보주의의 범주에 해당하는 것으로 개념화 할 수 있다. 교육의 목적은 표현적, 의사 소통적, 인지적인 언어를 통합하여 스스로 사고하는 힘을 구축해 갈 수 있는 재통합된 유아를 길러 내는 것이다. 이 재통합된 유아는 언제나 학습의 주체이다. 그러나 독립된 탐구자가 아니라 주변 사람의 도움을 필요로 한다고 믿는다.

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