어떤 눈에 보이는 성과에 집착하는 것이라면 나는 이 말을 버리고 싶다. 그 소외의 한 고리가 학습능력이 현저하게 뒤떨어진다는 것이다. 이러한 확인은 앞으로의 진로 문제 및 여러 문제점에 대한 해결의 실마리가 될 것이라고 믿기 때문이다. 그러면 이러한 것을 고민하고 뛰어들 주체는 누구인가? 그러한 필요성을 느끼고 가슴 아파하는 자가 이러한 문제와 부딪칠 자이다. 따라서 그 필요성이 충족이 되지 않으면 공부방은 그 존재의미가 없는 것이다. 그는 주변의 모든 관계를 충분히 이해하고 가능한 모든 수단을 동원 할 수 있어야 될 것이다. 어떤 프로그램이 있어서 시작했다기보다는 현실적인 필요성에 의해서 공부방을 시작했다는 점을 다시 확인하고자 한다. 그 소외는 특별한 계기가 없는 한 자주성의 능력 혹은 자신만의 삶과 이웃들과의 삶을 복되게 만들 수 있는 능력의 상실로 이어진다. 감사합니다. 농민들의 소외는 곧바로 아이들의 소외로 연결되어진다.농촌공부방 활성화 방안 농촌공부방의 현실과 그동안의 ......
농촌공부방 활성화 방안
농촌공부방의 현실과 그동안의 과정을 살펴보고, 앞으로의 전망에 대해서 정리했습니다. 관련분야의 레포트를 쓰고자 하는 분들에게 모쪼록 도움이 되시길 빌며, 행복한 시간 되세요. 감사합니다.
1. 정의
2. 농촌공부방의 현실
3. 농촌공부방의 과정
3. 앞으로의 전망공부방이란 무엇인가? 누구나 공감할 수 있는 공부방에 대한 개념이라기보다는 내 자신이 생각하는 공부방에 대해서 기술하려고 한다. 어떤 프로그램이 있어서 시작했다기보다는 현실적인 필요성에 의해서 공부방을 시작했다는 점을 다시 확인하고자 한다. 이러한 확인은 앞으로의 진로 문제 및 여러 문제점에 대한 해결의 실마리가 될 것이라고 믿기 때문이다.
활성화라는 것은 무슨 말인가? 한참 고민했다. 활성화라는 말이 활발하다는 뜻으로 생각한다면 무리가 없지만 외형적인 크기, 어떤 눈에 보이는 성과에 집착하는 것이라면 나는 이 말을 버리고 싶다. 공부방이 어떻게 시작되었는가? 두말 할 것 없이 어떤 필요성에 의해서 시작되었다. 따라서 그 필요성이 충족이 되지 않으면 공부방은 그 존재의미가 없는 것이다.
그러면 어떤 필요성이 공부방을 존재하게 만들었는가? 그것은 희망 찾기라고 할 수 있다. 농민들의 소외는 곧바로 아이들의 소외로 연결되어진다. 그 소외는 특별한 계기가 없는 한 자주성의 능력 혹은 자신만의 삶과 이웃들과의 삶을 복되게 만들 수 있는 능력의 상실로 이어진다.
그 소외의 한 고리가 학습능력이 현저하게 뒤떨어진다는 것이다. 성적이 나쁘다고 문제가 되는 것은 아닐 것이다. 단지 학업성적이 나쁘므로 인해서 학교에서도 가정에서도 그들의 사회에서도 낙오자 취급을 하고 스스로 부정적인 사고에 사로잡히게 되는 것이 문제이다. 자신감과 책임성, 그리고 창조성이 발견되어지고 그리고 발달되어져야 한다. 그러면 이러한 것을 고민하고 뛰어들 주체는 누구인가? 그러한 필요성을 느끼고 가슴 아파하는 자가 이러한 문제와 부딪칠 자이다. 그는 주변의 모든 관계를 충분히 이해하고 가능한 모든 수단을 동원 할 수 있어야 될 것이다.
의를 기울였다면 과연 이 정도가 되었을까 하는 의구심이 든다. 전체 교육현실을 탓해야 하는 결론이 너무나 비참하게 만든다. 성적, 등수, 입시, 엘리
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